電子競技列入本科專業 高校:并非培養職業玩家

　　原標題：電子競技列入本科專業 打游戲也能科班出身？

　　資料圖：某電競嘉年華活動在武漢舉行，來自武漢大學、武漢理工大學、武漢紡織大學、湖北工業大學等高校的20支隊伍參加。中新社記者 張暢 攝

　　中新網北京1月20日電 日前，中國傳媒大學開設電競專業的消息在網上傳播，引發關注，該校招生辦相關負責人向中新網記者證實，該校今年將在數字媒體藝術專業中，新設數字娛樂方向，旨在培養電子競技管理與游戲策劃方面的人才。

　　打游戲也能科班出身？高校設立電子競技專業培養目標是什么？電子競技進入大學課堂，能否被學生和家長接受？

　　玩游戲就能上大學？

　　——校方回應：并非培養職業玩家

　　近日，一則關于中國傳媒大學開設電子競技專業的消息出現在網上，引發網友關注，不少網友疑惑：游戲打得好也能上大學？重點大學要培養職業玩家？

　　為此，中新網記者向中國傳媒大學招生辦主任侯雋求證，她表示，確有相關專業，但這并非是培養電競職業玩家。

　　“這個專業不是說玩游戲就能上的，我們有各項考核，內容很復雜，包括一定的文化水平考試，最后你還要通過高考，屬于藝術類一本專業。”侯雋說。

　　據了解，所謂“電子競技專業”其實是在該校數字媒體藝術專業下新設的數字娛樂方向，主要培養電子競技管理、游戲策劃方面的人才，課程設置包括與電競相關的產業管理、運營策劃等課程，還包括社會學、經濟學、心理學等。

　　“打游戲”也能科班出身了？

　　——有高校已經“試水”電競專業

　　盡管中國傳媒大學的電競專業并非網友理解中的“教學生打游戲”，但電競進入高校課堂是否應該？這一專業未來發展前景又如何？

　　其實，在2016年9月，教育部已經把“電子競技運動與管理”作為《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄》增補專業，此后，內蒙古、貴州、湖南等地的一些職業學院陸續開辦電競專業。

　　近日，據媒體報道，中國傳媒大學南廣學院（以下簡稱“南廣學院”）藝術和科技專業的電子競技分析方向迎來首屆藝考招生，“英雄聯盟（游戲名）你玩嗎”、“你的裝備是什么”等玩家間的交流，成為了該專業的面試題。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受中新網記者采訪時表示，開設什么專業，決定權在高校，而是否選這個專業，決定權在學生。

　　“如果有電競相關的就業崗位，又有學生報考，這個專業就可以開設。”儲朝暉認為，各高校應有開設專業的自主權，不應過多限制。

　　“學校應該以自身的定位為依托，對新設的專業做足前期的論證，擁有相應的師資條件。”儲朝暉說。

　　電競專業人才如何培養？

　　——有院校聘職業玩家當“業界導師”

　　電競專業乍看之下和電子游戲息息相關，是否只要是游戲高手，就能考上大學？在本科四年的時間里，電競專業人才又將如何誕生？

　　記者在梳理中國傳媒大學和南廣學院2017年的招生簡章發現，電競專業的考試方式仍是傳統藝術類專業的招生辦法。

　　南廣學院藝術與科技專業的電子競技分析方向分為面試和筆試，中國傳媒大學的相關專業還需接受語文、數學、英語三門文化課筆試，綜合考驗學生的寫作、邏輯分析與文化課水平。

　　侯雋也對記者表示，招生只是第一步，電競專業的設立前后歷經近一年的調研，課程及培養方案已形成一定體系。

　　她進一步解釋說，“我們學校一直有游戲設計專業，2017年仍然在招生，因此在游戲策劃和設計方面的師資本身就有，再結合學校的經管學部、媒體運營、行政管理等傳統專業的教學條件，形成新的電競專業方向的教學模式。”

　　據媒體報道，南廣學院還為電競從業者、職業玩家等頒發了“業界導師”的聘書，他們或將參與日后的教學活動。

　　侯雋對此表示，職業玩家在教學過程中是“必要的補充”。“有一部分實踐課程可以聘請電競界的資深人士，但不會有大量的課程。”她說。

　　21世紀教育研究員副院長熊丙奇告訴記者，這本身就是培養應用技術人才的通行做法，職業人才到學校里來任教，如同電影相關專業請電影導演來兼職老師。

　　學生、家長能否接受與認可？

　　——專家：不能簡單從字面理解電競專業

　　近年來，電子競技行業在中國飛速發展，一份《中國游戲產業報告》顯示，2016年，中國電子競技游戲市場實際銷售收入達到504.6億元。巨大的市場規模使得電競相關人才的需求也不斷增大。

　　業界人稱“JY”的電競賽事解說員戴士告訴中新網記者，“電競行業內的專業人才其實非常稀缺，高校開設這類專業是大趨勢，更多有才華的年輕人加入到電競行業中，才能讓這個產業變得更好。”

　　戴士也坦言，發展趨勢是必然，但仍需學生、家長對電競行業的接受和認可。

　　熊丙奇表示，應該從專業本身的角度看待電競專業，而不是從字面意思去理解，“包括中國傳媒大學在內的一些高校，重在培養高素質的應用技術人才，公眾現在對這類教育，包括職業技術教育，還存在非常大的誤解。”

　　“未來的中國應該形成這樣一種教學環境——不同的高校在各自擅長的領域，都可以辦出業界所認可的一流水平。”熊丙奇說。