驅(qū)散“精神留守”的陰云

　　在流動(dòng)時(shí)代中成長(zhǎng)的許多孩子，面臨著親情饑渴、關(guān)愛缺乏等問題。精神上的“留守”狀態(tài)成為他們心靈一角最觸目驚心的標(biāo)識(shí)

　　兒童節(jié)雖已過去，但關(guān)于兒童的話題與思考依然在繼續(xù)。

　　日前，一部3分多鐘的視頻短片《給愛多一點(diǎn)時(shí)間》，講述了一個(gè)農(nóng)村留守女孩用5年時(shí)間盼來(lái)了有父母陪伴的兒童節(jié)的故事。片尾字幕“父母的時(shí)間是對(duì)孩子最好的禮物”讓很多人心里一動(dòng)。而近日發(fā)布的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，流動(dòng)兒童群體成為家庭暴力重災(zāi)區(qū)。累累傷痕讓人心疼，但孩子心靈會(huì)刻下怎樣的印記更使人憂心。

　　這些其實(shí)都指向同一個(gè)社會(huì)癥結(jié)：在流動(dòng)時(shí)代洪流中成長(zhǎng)的許多孩子，更突出地面臨親情饑渴、關(guān)愛缺乏等問題。從父母長(zhǎng)期不在身邊的空間距離產(chǎn)生“心理疏離”，到城市生活壓力之下的家庭暴力潛流，精神上的“留守”狀態(tài)成為他們心靈一角最觸目驚心的標(biāo)識(shí)。

　　在教育學(xué)上，父母被視為孩子的第一任教師，孩子最好的成長(zhǎng)是與父母在一起，在愛的注視下漸漸長(zhǎng)大。那些“精神留守”的孩子們，在暮云四合的村口苦苦守望父母歸來(lái)，在午夜夢(mèng)回的囈語(yǔ)中念叨著爸媽，在回家挨打的恐懼中沉迷于城市網(wǎng)吧，孤獨(dú)與緊張、失落與焦慮，成為這個(gè)年齡段本不該時(shí)常體會(huì)的心理感受，化為籠罩童年的重重陰云。

　　這樣的心理狀況造成的后果，不僅僅是個(gè)體成長(zhǎng)的問題，更是市場(chǎng)化、城鎮(zhèn)化迅猛發(fā)展的進(jìn)程中日益凸顯的社會(huì)問題。在廣西天等縣溫江村，新生代農(nóng)民工從“被遺忘的角落”沖向城市，“砍手黨村”的惡名向人們警示著道德畸變、心理失衡對(duì)一代人的毀傷；在浙江僑鄉(xiāng)青田，一些留守兒童在自家別墅陽(yáng)臺(tái)上顧影自憐，“捧著歐元的精神孤兒”訴說著幼小心靈渴望用物質(zhì)之外的力量來(lái)充實(shí)。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說過，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)兒童的心靈。實(shí)際上，近年來(lái)“精神關(guān)愛”的陽(yáng)光，正傾灑在越來(lái)越多留守兒童、流動(dòng)兒童身上：“代理媽媽”的出現(xiàn)、“兒童之家”的成立、城市教育資源的共享、農(nóng)民工子弟學(xué)校的建設(shè)……怎樣減少孩子們?yōu)椤安煌暾�的城�?zhèn)化”付出的幸福代價(jià)，正處于艱難探索中。

　　“媽媽，我不要新書包，只要你回來(lái)……”農(nóng)民工陳九英無(wú)意中看到女兒的日記，“心在滴血，卻又不得不遠(yuǎn)離孩子，到城市里謀生”。也許，當(dāng)我們的社會(huì)讀懂并破解了這樣的無(wú)奈與痛楚，“精神留守”的陰云才能被驅(qū)散，5800多萬(wàn)留守兒童與父母“在一起”的愿望才會(huì)不再遙遠(yuǎn)。