前排中間為雷楚年同學(xué)
一個15歲的少年，在災(zāi)害來臨之際，表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣，短短的時間，他兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險。這個少年名叫雷楚年，是彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。目前，他是在彭州參與救援的人中年齡最小的一個。
跑出教室 又轉(zhuǎn)身去救同學(xué)
“我當(dāng)時在走廊上，樓突然就晃起來了，老師就喊，地震了，同學(xué)們，快跑！”老師一聲喊之后，身手敏捷的雷楚年幾步就沖到了一二樓之間的樓梯拐角處。這時，小雷迎面碰到了班主任陳冬老師，陳老師正從樓下往樓上沖，小雷意識到陳老師是要回去救還沒跑下來的同學(xué)，便跟著陳老師跑回二樓。
他的教室在走廊的第二間，路過第一間時，小雷特意看了一眼，教室已經(jīng)沒人了。跑回自己的教室，小雷發(fā)現(xiàn)還有7名同學(xué)蹲在教室墻角邊�！拔遗苓M(jìn)去喊他們跟我走，因為當(dāng)時搖得很厲害，站都站不穩(wěn)，我就讓他們用力扶住樓梯的護(hù)欄，過了幾秒鐘，搖得不是很兇了，我就帶著他們往樓下跑�！�
機智勇敢 抱著樹溜到樓下
跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個！“我趕緊又往樓上跑，結(jié)果她真的還留在教室。”留在教室的女孩叫歐靜，是小雷的好朋友，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁兒地哭�！拔胰ダ赡苁菄樕盗耍趺蠢祭粍�，我就干脆抱起她往樓下沖。”
女孩終于回過神，說自己可以走。這個時候，教學(xué)樓樓頂?shù)念A(yù)制板開始在他們身后噼里啪啦往下掉。
小雷見情況不妙，趕緊大聲催女孩往下跑，“當(dāng)時我在后面保護(hù)她，她跑到最后幾步的時候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑下去！”垮塌了一半的樓梯阻斷了小雷的逃生之路。他立刻返回了二樓。“走廊前面有樹，站在走廊上就可以摸到，我上樓找歐靜的時候就想好了，如果樓房垮了，我就讓她抱著樹往樓下溜�！狈祷囟䴓堑男±妆е熬让鼧洹碧映隽舜髽�。僅僅幾秒鐘之后，小雷還沒跑到操場上，整棟教學(xué)樓在他身后垮塌。
當(dāng)志愿者 給來救援的人帶路
直到第二天中午，小雷僅僅睡了幾個小時，直接跑到了彭州市行政中心廣場的臨時救援點，報名當(dāng)了志愿者。
“那天的志愿者還很少，我的主要任務(wù)就是給救援的人帶路，幫他們搬運救援物資。”地震后的第二天下午，雷楚年奔波在受災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，彭州、九尺鎮(zhèn)、銀廠溝……他來來回回不知道跑了多少趟。在參與救援的人群中，他是年齡最小的一個，彭州救援抗震救災(zāi)指揮部的工作人員也因此認(rèn)識了這個15歲的勇敢少年。一直忙到14日凌晨5點，小雷才拖著疲憊的身體回到家中。
（據(jù)《成都晚報》）
《人民日報海外版》 ( 2008-05-31 第02版 )
