從“大思政課”中汲取前行力量
“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來�！苯眨暯娇倳浽诳赐麉⒓尤珖䥇f十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員并參加聯組會時強調，要把思政課放到社會生活中去講，要上好用好“大思政課”�？倳浀脑�，為做好新時代思想政治教育工作指明了方向、提供了遵循。
思政課之“大”在于要跨越百年歷史大維度。欲知大道，必先知史。近百年來，中國共產黨帶領全國各族人民砥礪奮進、昂首前行，從南湖的一艘紅船到“復興號”巍巍巨輪，實現了從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍，創造了彪炳史冊的時代傳奇。上好“大思政課”，必須加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，讓青年從歷史維度認清黨和國家的發展脈絡，感知社會主義的出現和發展的歷史必然，了解黨帶領人民不懈奮斗的曲折歷程，體會當前平靜幸福生活的來之不易，從而增強對中國特色社會主義道路認同、理論認同、制度認同、文化認同，樹立與時代主題同心同向的理想信念，自覺把愛國情、強國志、報國行融入實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
思政課之“大”也在于要融入社會發展大格局。當前，我們正處于“兩個一百年”的歷史交匯期，面臨著世界百年未有之大變局。作為社會中最積極、最有生氣的力量，青年更需要因時而進、因勢而新、擔當作為，將個人發展融入時代發展潮流之中。上好“大思政課”責任重大、意義重大。要將“思政小課堂”融入“社會大課堂”，讓青年走出學校、走進社會，深入街道社區、企業工廠、紅色基地、田間地頭，去關愛留守兒童、幫助空巢老人，去了解科技前沿、發展動態，去感受勞動光榮、實干可貴。通過“大思政課”的科學性、開放性、創新性，讓青年打開最廣闊的認知視野，感知最真實的基層末梢，感受最真摯的關懷愛護，激發最強勁的創新精神，在學習實踐中不斷砥礪品質、增長才干。
思政課之“大”還在于要學好“有字”與“無字”大書籍。上好“大思政課”，既要做好科學理論武裝，也要用好身邊豐富生動的實事案例。在抗疫戰場上，無數英雄逆流而上，與時間拼速度，與死神搶生命，用責任與擔當筑起守護生命的長城；在脫貧攻堅戰中，鮮紅的黨旗高高飄揚，千萬黨員干部真抓實干、吃苦耐勞、無私奉獻，用熱血與忠誠回應群眾期待、迎來“全面勝利”；在防汛一線，廣大黨員群眾眾志成城、聞“汛”而動，在乘風破浪中彰顯英雄本色。一個個閃光的名字，一段段動人的故事，都是鮮活的“思政”素材，都是一堂堂感人肺腑、直抵人心的“思政”教育課，能讓青年在學習中汲取奮勇前行的精神力量。
“育才造士，為國之本。”在建黨100周年之際，要深入挖掘紅色基因，豐富“思政”素材，用好“大思政課”鑄魂育人，激勵青年主動擔當、勇于作為，凝聚起奮戰新征程的磅礴力量。
