夫妻憶33年前高考：考場每個(gè)走廊放大冰塊降溫

　　2017年的6月8日晚5點(diǎn)05分，18歲的劉鑒寬，走出杭高校門口，帶著自信而放松的心情，結(jié)束了自己的高考時(shí)間。

　　1984年的7月9日，劉鑒寬的父母，分別在江蘇徐州和浙江衢州，考完了最后一門課生物，心里突然有點(diǎn)空落落。

　　33年的間隔，兩代人的高考，有所變化，有所傳承。

　　小劉，18歲。2017年。

　　連續(xù)考了四次高考

　　劉鑒寬昨天結(jié)束了他的最后一次高考。“之前已經(jīng)考了3次高考了，有前三次的考試經(jīng)歷，這一次就沒覺得有多緊張。”

　　他是浙江省新高考改革后的第一屆考生。考試不分文科理科，每個(gè)考生可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)中選擇三門進(jìn)行考試，每門科目都有兩次考試機(jī)會，每次考試按照成績由高到低排名進(jìn)行賦分。

　　對于新高考，劉爸爸認(rèn)為這個(gè)制度有利于培養(yǎng)文理兼修的人才，這些人才是社會所缺少的。選考則可以讓考生在中學(xué)的時(shí)候就開始根據(jù)自己的強(qiáng)勢學(xué)科和興趣選擇考試的科目，間接選擇未來要讀的專業(yè)方向，從而開始初步考慮自己的未來規(guī)劃。

　　劉鑒寬的選考科目是歷史、地理和物理，這樣文理兼修的選擇，使他的專業(yè)可選范圍非常廣泛。

　　最后一次高考前，劉鑒寬將自己的時(shí)間分成了學(xué)習(xí)的時(shí)間和玩的時(shí)間。“學(xué)習(xí)的時(shí)間在房間里學(xué)習(xí)，手機(jī)就放在另一個(gè)房間；玩的時(shí)間就隨便安排地方，周末有時(shí)也在玩電腦。”劉鑒寬說，“怕影響狀態(tài)，考前幾天自己決定做完兩張數(shù)學(xué)卷子才可以用電腦。”

　　“其實(shí)我從來沒有很刻意地去學(xué)，學(xué)的時(shí)候不覺得苦，事后也不覺得苦。”劉鑒寬說。

　　而就在前兩天，劉鑒寬考了語文、數(shù)學(xué)、英語三門科目，“算是發(fā)揮出自己的實(shí)力了吧。”

　　豐盛的菜肴，殷切的關(guān)懷，車接車送，零壓力的施加……在高考的這幾天，劉爸爸和劉媽媽將全部的重點(diǎn)放在兒子身上。雖然沒有什么期望的目標(biāo)，但劉鑒寬覺得，考不好“心里過意不去”。

　　“他們可能有點(diǎn)緊張吧，但是我看不出來。”劉鑒寬說。

　　劉爸爸和劉媽媽。1984年。

　　沒有模擬卷和大數(shù)據(jù)

　　劉鑒寬的父母都是在1984年參加高考的。

　　當(dāng)時(shí)的高考，實(shí)行全國統(tǒng)一卷，江蘇考生劉爸爸和浙江考生劉媽媽因?yàn)檫@同一張卷子，考進(jìn)了武漢水利電力學(xué)院（2002年并入武漢大學(xué)）。

　　劉爸爸和劉媽媽都是理科生，考試一共考七門，“數(shù)、理、化、語、政、生、外。”劉爸爸掰著指頭很順地說出考試科目，“當(dāng)時(shí)我每天都要想一遍這七門課學(xué)了什么內(nèi)容。”

　　“那時(shí)候中專、大專、大學(xué)都考同一張卷子，錄取率蠻低的。”劉媽媽回憶道，“重點(diǎn)大學(xué)大約5%，能考進(jìn)基本上都是學(xué)霸。”

　　正因?yàn)殇浫÷实停�家長和老師并沒有給予學(xué)生較大的壓力。“壓力反而是自己給的。”劉媽媽當(dāng)年花了幾塊錢買了一本《數(shù)學(xué)高考習(xí)題集》，“那本書蠻厚的，我高考前還沒做完。”

　　高考安排在7月7日、8日、9日三天。那時(shí)候考點(diǎn)并不多，幸運(yùn)的劉媽媽被安排在自己學(xué)校考試，而劉爸爸則被一輛大卡車?yán)�走了。“我們所有的考生都被一輛大卡車?yán)�去一所中學(xué)考試，自己帶席子和鋪蓋，三天都住在考場的宿舍里。”這是劉爸爸對于高考印象最深的事，至今記憶猶新。

　　劉媽媽印象最深的則是炎熱的天氣。當(dāng)時(shí)的考場中沒有電風(fēng)扇和空調(diào)，為了降溫，只能用“土辦法”。“每個(gè)走廊上都放著大冰塊，然后每個(gè)學(xué)生考前發(fā)冰棍。”劉媽媽說到這，一旁的劉爸爸打趣道，“每年都有考生吃冰棍拉肚子。”

　　問到當(dāng)年高考難不難，劉媽媽皺著眉頭想了一會，“我好像就記得數(shù)學(xué)很難，但這個(gè)也是考完聽別人講的，我們當(dāng)時(shí)沒有模擬卷，哪里知道難不難呀。”

　　“物理好像考了動量定理，兩只小球碰來碰去，你還記得嗎？”劉爸爸對劉媽媽說，兩人的思緒似乎回到了1984年的高考。

　　考完之后先估分，然后填志愿，這給填志愿帶來了很多困難。

　　當(dāng)時(shí)，劉爸爸和劉媽媽在估完分后都拿到一張志愿表，上面需要填三個(gè)重點(diǎn)大學(xué)志愿，以及下面的普通大學(xué)志愿、大專和中專的志愿。“我們也不知道哪所大學(xué)好，哪所大學(xué)不好，那時(shí)候都沒有往年的數(shù)據(jù)可以對比，填志愿的時(shí)候就是老師說，誰誰誰當(dāng)年考進(jìn)過某某大學(xué)。”劉媽媽說，“當(dāng)時(shí)所有的重點(diǎn)大學(xué)都羅列在一張報(bào)紙上，每個(gè)大學(xué)后面寫著在本省招的名額。像武漢水利電力學(xué)院，后面標(biāo)著1，在浙江就招一個(gè)人。”

　　劉媽媽當(dāng)時(shí)一心想學(xué)醫(yī)，但沒有她很想去的醫(yī)學(xué)類學(xué)校。“我當(dāng)時(shí)就隨便填了三個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，沒想到就進(jìn)了武漢水利電力學(xué)院。”劉媽媽說，剛剛讀大學(xué)的時(shí)候她還為此低落了一陣。

　　劉爸爸則想當(dāng)個(gè)老師。在他的志愿表里，唯一能想起的就是北京師范大學(xué)這個(gè)志愿。陰差陽錯(cuò)地，劉爸爸和劉媽媽在1984年都考進(jìn)了武漢水利電力學(xué)院，而且還成了同班同學(xué)。

　　從劉爸爸到小劉

　　選擇多了很多

　　從自己高考到孩子高考，劉爸爸覺得差別最大的，是高考的形式。

　　“當(dāng)年我們是‘一考定終身’，現(xiàn)在高考不止一次了，高考之后還有‘三位一體’、‘自主招生’之類的，形式很豐富。”

　　劉爸爸還特意提到了新高考后可以填報(bào)80個(gè)專業(yè)志愿。“他們可以先知道分?jǐn)?shù)和排名選專業(yè)，可以選80個(gè)專業(yè)，這個(gè)選擇余地還是很大的，就不存在選到自己不喜歡的專業(yè)這個(gè)問題。”

　　對于高考的意義，劉爸爸覺得高考很重要但不是唯一出路。“‘一考定終身’這個(gè)說法早就已經(jīng)淡化了。現(xiàn)在除了高考，也有很多方式可以謀發(fā)展，但高考的確還是很重要。”

　　而剛剛經(jīng)歷高考的劉鑒寬則有不一樣的理解。

　　“考不好多沒面子啊。”劉鑒寬半開玩笑地說，“其實(shí)高考嘛，就是滿足三年拼搏奮斗的虛榮心。”

　　“雖然我爸媽沒有明說，但我覺得，出生在這樣一個(gè)知識分子家庭，優(yōu)秀是應(yīng)該要做到的事。” 在高考結(jié)束后，劉鑒寬還要參加復(fù)旦大學(xué)歷史專業(yè)的“三位一體”和河海大學(xué)水利專業(yè)的“自主招生”，他想抓住這些機(jī)會，給自己更多的選擇。

　　本報(bào)通訊員 吳荃雁　本報(bào)首席記者 王湛