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二十二中回應(yīng)“三無生”報(bào)道
學(xué)校發(fā)聲明，稱沒有老師說過該言論；
目前已與家長(zhǎng)達(dá)成諒解，并就教師不當(dāng)行為表示歉意
針對(duì)部分媒體報(bào)道的北京市第二十二中學(xué)教師公開說學(xué)生言同學(xué)是“無權(quán)無勢(shì)無錢的三無人員”一事，昨日，北京市第二十二中學(xué)在其官方網(wǎng)站上做出說明和回應(yīng)。
說明中介紹，學(xué)校絕沒有網(wǎng)上和部分媒體所稱的歧視行為，也沒有教師有過“‘三無’學(xué)生滾蛋”的言論。但針對(duì)個(gè)別教師的不當(dāng)教育行為，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體教師的教育，加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的有效溝通。
老師曾踹學(xué)生屁股
二十二中在說明中稱，據(jù)該班同學(xué)們反映，言同學(xué)課堂上經(jīng)常有小動(dòng)作或隨意講話的行為。5月10日下午政治課上，言同學(xué)又因違反課堂紀(jì)律被老師點(diǎn)名。被批評(píng)后，他兩次故意走動(dòng)到黑板處張望，并將腳踩在旁邊同學(xué)的桌子上系鞋帶，在老師指出不應(yīng)踩同學(xué)桌子時(shí)，他又返回自己的座位，腳踩自己桌子系鞋帶，并稱踩的是自己的桌子，誰也管不著。
授課老師為了不影響其他同學(xué)正常上課，讓言同學(xué)離開教室反省，該同學(xué)就是不走，老師此時(shí)沒有控制好情緒，情急之下用腳踹了學(xué)生屁股一下，隨后將其帶到辦公室接受教育。
“三無人員”說法系誤讀
據(jù)了解，年級(jí)組長(zhǎng)在對(duì)言同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，確實(shí)曾提出過孩子是借讀學(xué)生，沒有北京戶籍，但意在讓學(xué)生理解家長(zhǎng)的不易，珍惜在二十二中就讀的機(jī)會(huì)。但這一說法后來被孩子和家長(zhǎng)誤解，繼而遭到誤讀，成為網(wǎng)絡(luò)上攻擊的主要內(nèi)容。
當(dāng)天放學(xué)之后，政治老師與言同學(xué)通過溝通，就下午發(fā)生的事情相互達(dá)成了諒解。
事后，學(xué)校、主管干部約請(qǐng)家長(zhǎng)到校商談孩子教育問題，此后又對(duì)當(dāng)事教師、學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，希望能通過家校配合幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
5月14日，言同學(xué)沒有到校上課，學(xué)校多次聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)表示學(xué)生已回原籍。
學(xué)校歡迎學(xué)生回校上課
5月25日，言同學(xué)的母親、舅舅到校與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了溝通，校長(zhǎng)就教師在課堂上的不當(dāng)行為向家長(zhǎng)表示歉意，家長(zhǎng)也表示在事件中存在一些誤會(huì)，回去將做好孩子的工作，盡快回校上課。
在昨天發(fā)布的情況說明中，學(xué)校再次重申，學(xué)校真誠希望學(xué)生重返學(xué)校上課，并和家長(zhǎng)一起本著為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同努力培育孩子成長(zhǎng)成才。
應(yīng)當(dāng)說，這是一起在正常教育教學(xué)活動(dòng)中，因?qū)W生不遵守課堂紀(jì)律，不服從教師批評(píng)管理，教師沒有有效控制情緒，沒有采取正確的教育行為,家校合作教育學(xué)生過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)的個(gè)別案例。 ——北京市第二十二中學(xué)
■ 新聞背景
近日，有網(wǎng)友稱，北京市第二十二中學(xué)初二學(xué)生言同學(xué)遭老師辱罵，并貼出了言同學(xué)手寫的事件經(jīng)過。其中寫道，年級(jí)組長(zhǎng)沖言同學(xué)大吼：“第一，你戶口不是北京的！第二，你是借讀生！第三，你在校長(zhǎng)那還是掛著名。而且，你們家無權(quán)無勢(shì)無錢，就是一個(gè)三無人員，你隨時(shí)可以滾蛋！”此事經(jīng)部分媒體報(bào)道后引發(fā)關(guān)注。（記者王佳琳）
