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      小學(xué)新生入學(xué)N問 家有小學(xué)新生的家長(zhǎng)看仔細(xì)啰

      2015年07月21日 09:25:00 來源:今日早報(bào) 字號(hào):       轉(zhuǎn)發(fā) 打印

        9.一年級(jí)沒有回家作業(yè)了嗎?沒有書面回家作業(yè)了,家長(zhǎng)要不要另外布置課外教輔?

        浙江省教育廳規(guī)定,小學(xué)低年級(jí)不布置書面回家作業(yè)。這并不意味著一年級(jí)就沒有任何作業(yè)了。有的老師會(huì)布置一些以聽、說、演為主的口頭作業(yè),以達(dá)到對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固。如語文老師會(huì)要求孩子,或聽讀課文錄音,或模仿錄音大聲朗讀,或輔以動(dòng)作,自信地把課文內(nèi)容背誦、表演給家長(zhǎng)看。

        對(duì)于一年級(jí)孩子,與其布置課外教輔,讓孩子陷入痛苦的題海中,不如打造一個(gè)親子閱讀的空間,選購一些孩子喜歡的繪本讀物,進(jìn)行親子閱讀。閱讀時(shí),家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子邊讀故事邊看圖,看圖可以幫助理解,看圖可以啟發(fā)思考。還可以結(jié)合內(nèi)容提一兩個(gè)問題,激發(fā)孩子閱讀的愿望。

        10.怎么讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)?

        適合孩子的運(yùn)動(dòng)有哪些?

        孩子的模仿能力強(qiáng),首先父母要做出一個(gè)好的榜樣,對(duì)運(yùn)動(dòng)抱有積極的態(tài)度。如周末策劃自駕游;晚飯后,帶上孩子到小區(qū)散步,或一起打球、跑步,和孩子一起分享運(yùn)動(dòng)的快樂。其次家長(zhǎng)不妨將運(yùn)動(dòng)寓于好玩的游戲中。如,用家中的廢報(bào)紙、透明膠做成圓環(huán),玩“無敵風(fēng)火輪”的游戲;用繩子布置密網(wǎng),玩“穿越火線”;甚至還可以玩“端水競(jìng)走”的游戲,一是達(dá)到了運(yùn)動(dòng)的效果,二還可以培養(yǎng)孩子的注意力。

        除了這些游戲化的運(yùn)動(dòng)外,適合孩子運(yùn)用還有低強(qiáng)度的跑跳類運(yùn)動(dòng),如跳繩、立定跳遠(yuǎn);球類運(yùn)動(dòng),如皮球、乒乓球、羽毛球;水上運(yùn)動(dòng),針對(duì)孩子天生的親水性,通過游泳或水上游戲來鼓勵(lì)他們參加體育鍛煉;家務(wù)運(yùn)動(dòng),如掃地、抹桌子、理臺(tái)面、收疊衣服。

        11.想要孩子學(xué)習(xí)好,家長(zhǎng)一定要陪讀嗎?

        “家庭式”陪讀并不利于孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,家長(zhǎng)“陪”,并不是步步跟蹤,時(shí)刻守候,我們應(yīng)將“陪”走向“培”。

        第一,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。如每天讓孩子自己整理書包。剛開始時(shí),家長(zhǎng)一定要告訴孩子如何整理——需要用的教材要找出來,暫時(shí)不用的要放在書架上。要用的教材還要按書的大小進(jìn)行排列。這些細(xì)節(jié)要告訴孩子。

        第二,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行半小時(shí)以上的親子閱讀。

        第三,培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,多肯定孩子的進(jìn)步。可以“光榮榜”的形式記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

        12.如果孩子出現(xiàn)了入學(xué)不適應(yīng),

        家長(zhǎng)可以做些什么?

        現(xiàn)象1:排斥上小學(xué)

        對(duì)策:要做好精神上的準(zhǔn)備和安撫,真誠(chéng)地祝賀孩子要成為一名小學(xué)生了,讓孩子感受到如學(xué)的自豪感,內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

        現(xiàn)象2:不合群

        對(duì)策:家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子在集體中活動(dòng),如讓其多與鄰居小孩溝通。

        (杭州市青藍(lán)小學(xué)三年級(jí)語文教師兼班主任蔡靜)

        

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      [ 責(zé)任編輯:郭碧娟 ]

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