【地評線】讓“大思政課”有“味”更有為

　　習近平總書記在中國人民大學考察時指出：“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，唯有以文化的養分滋養學生，用真理的強大力量引導學生，以新穎的方式吸引廣大學生，才能為其廓清迷霧，點亮青春理想之燈，引領不負時代使命的社會主義建設者和接班人。

　　以文化的“潤”，筑牢思政的“基”，溝通心靈。我國歷史文化源遠流長，思政課資源十分豐富。在五千多年歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。五千年文明史，傳誦的是“天道酬勤”、教化的是“水滴石穿”、向往的是“春華秋實”；五千年悠悠歲月，富于家國情懷的文學經典經久流傳。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸，邊塞詩中“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的慷慨豪邁，都有一個個偉大靈魂心系家國的拳拳之心。在“大思政”中引入傳統文化，讓中華文明的千年根脈在學生心中越扎越深、越扎越牢。

　　以網絡的“炫”，增加思政的“趣”，啟智潤心。守正創新、培根鑄魂，創新思政課教育的“內容供給”與“輸送路徑”，方能增強思政工作的時代感與吸引力。對于學生而言，當下網絡成為他們生活不可或缺的一部分，把思政課搬上“云端”，就有著特殊而重要的現實意義。網絡課堂可以不受時間地域容量的限制，讓形式多樣、活潑生動、富有青年特色的內容，隨時抵達青年，讓交流和互動“分秒必達”，讓思政教育以喜聞樂見的方式如影隨形地陪伴學生左右，思政課變得“有意思”，讓廣大學生在“都愛聽”“真相信”中成長為擔當民族復興大任的時代新人。

　　以精神的“甜”，講出思政的“味”，激揚斗志。“只有講歷史才能說服人”，大思政課唯有用好歷史這本“最好的教科書”，才能培養和塑造學生的大歷史觀，構筑清醒的歷史自覺和堅定的政治自信。100多年來，中國共產黨構建了跨越時空、歷久彌新的偉大精神譜系。中國共產黨領導中國人民在中華大地上書寫的輝煌歷史，就是生動的教學素材；黨的奮斗歷程、抗疫斗爭的寶貴經驗、脫貧攻堅的偉大實踐等都是思政教育的“源頭活水”。中國共產黨帶領全國各族人民共同譜寫的華彩篇章，本身就是引導學生樹立“四個自信”的最大底氣，也能充分激揚學生的斗志。

　　善用春風化雨、潤物無聲的方式，激發學生青年向革命先輩學習的熱情，引導他們樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。同時，也能讓學生們樹立起與這個時代主題同心同向的理想信念，將“請黨放心，強國有我”落于實際行動中，扛起民族復興的責任和擔當。