呵護孩子們的成長路

　　寂靜了一個假期的校園，將再度書聲瑯瑯。初秋時節，暑氣未消，莘莘學子打點好行裝，走在上學路上，期待著，憧憬著，新的學期會有新的收獲。

　　“生兒雖小莫憐渠，學問工夫在謹初�！币活^，父母們將戀家的孩子送到學校；另一頭，迎接新生的準備已經展開。在江西會昌，一位畫師正在為幼兒園繪制全新的文化墻，為校園增添明亮的色彩；在浙江臺州，公安交警正對全市的校車進行安全檢查，保障學生安全；在江蘇淮安，新華書店的職工忙得不可開交，確保教材順利發到孩子們手中……上學，雖是孩子們唱主角；但聲聲殷切的叮嚀、道道關切的目光背后，連接著一個家庭、一所學校和整個社會的呵護。從環境優化到安全保障，分工明確的機制，環環相扣的環節，都匯聚著龐大的社會力量。

　　開學，翻開了學業的新篇章，但完善的軟硬件設施才能為校園生活保駕護航。我們看到，在四川的大山深處，希望小學迎來了年輕的教師隊伍，干凈明亮的教室裝上互聯網，長長的網線帶來的，是成都市優秀教師的講課聲音；在廣東的鄉村學校，智慧校園建設初步成形，VR教學、實景教學讓學習方式更加智能。人員、資金的投入，信息科技的加入，為各類教育帶來了更優質、更均衡的資源，為青少年成長筑牢根基。

　　中國的未來，在孩子身上。習近平總書記多次強調，要把下一代的教育工作做好。努力鋪好孩子們的上學路、盡心呵護孩子們的成長路，不僅是“學有所教”的堅持，還有“學有優教”的盼望。在新學期開始之際，讓全社會攜起手來，把對兒童的呵護、少年的培育、青年的希冀，落實在行動中，方能以今日之青春力量，創造明日之青春中國。

　　《 人民日報 》（ 2019年09月02日 05 版）