平凡中的感動(dòng)：一張圓桌拼湊成“小候鳥”的英語(yǔ)教室

　　我們要去杭州一個(gè)已經(jīng)辦了五年的英語(yǔ)培訓(xùn)班看一看。這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班有點(diǎn)特殊，上課地點(diǎn)在一個(gè)菜市場(chǎng)里。那里有什么特別的故事呢？我們一起去看看。

　　一張小圓桌、幾把小板凳，三五個(gè)孩子，這個(gè)暑假，在杭州市東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一個(gè)角落，每天下午1點(diǎn)，都會(huì)想起朗朗的英語(yǔ)閱讀聲。

　　杭州市東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)攤主：印象當(dāng)中四五年吧，教了好長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生放假他就過來(lái)了，孩子們夏天都過來(lái)，他就來(lái)了。

　　金立新，今年64歲，是這個(gè)英語(yǔ)班里唯一的老師，也是這個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)隔壁小區(qū)的居民。而他的學(xué)生多半是菜市場(chǎng)攤主們的孩子。

　　5年前，一次買菜中的偶遇，讓他決心辦起這個(gè)免費(fèi)的培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)一個(gè)菜攤上，11歲的王琦緣正在學(xué)英語(yǔ)。

　　金立新：指的課本上的一段話叫她讀給我聽，她一讀 十個(gè)單詞里面她錯(cuò)了五個(gè)，我就跟她聊了起來(lái)，我教你學(xué)你想不想學(xué)呀，她說(shuō)想，就是這樣就開始了。

　　金立新年輕的時(shí)候插過隊(duì)，英語(yǔ)也就是靠著那時(shí)候自學(xué)學(xué)會(huì)的。看著王琦緣基礎(chǔ)差，從那年開始，金立新就給她開起了小灶教英語(yǔ)。

　　一年之后，王琦緣考上了杭州的一所重點(diǎn)中學(xué)。消息很快在小小的菜市場(chǎng)傳開，金老師也成為菜場(chǎng)里的紅人，攤主們紛紛希望他能幫自己的孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)。

　　東城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有 100多個(gè)攤位， 99%的攤主都來(lái)自外地，這其中有學(xué)齡孩子的有十多個(gè)。“小候鳥”們平常都在老家上學(xué)，只有寒暑假能到杭州跟爸媽聚一聚，他們的英語(yǔ)程度，都和王琦緣當(dāng)年差不多。

　　菜市場(chǎng)攤主：在老家學(xué)習(xí)蠻好的，就是英語(yǔ)老師教的不太好，這里教的蠻好的。

　　于是，金老師的英語(yǔ)班一下從一個(gè)人擴(kuò)大到了七八個(gè)人。為了方便小候鳥們學(xué)習(xí)，菜市場(chǎng)的管理員還特意為他們騰出了一個(gè)空攤位，變成了現(xiàn)在的這個(gè)“教室”。

　　就這樣，這個(gè)菜場(chǎng)一角的英語(yǔ)班，成為了每年暑假編外的一個(gè)“攤位”，這一設(shè)就是五年。五年過去了，孩子們一批批的長(zhǎng)大，一批批的輪換，而金老師的英語(yǔ)班卻一直堅(jiān)守在菜市場(chǎng)的小角落里，等待著需要他幫助的小候鳥們的到來(lái)。

　　金立新：越傳越開了，到了暑假就有人來(lái)，我都不認(rèn)識(shí)父母，愿意學(xué)我愿意教，教一個(gè)也是教，教十個(gè)教也是教。主要是特開心，人多活幾年，沒有豪言壯語(yǔ)，就像吃飯一樣簡(jiǎn)單。