聆聽美術課程、觀看美術展覽…短視頻聚合美育新動能

　　短視頻聚合美育新動能（網絡美術新視點）

　　互聯網時代，越來越多的人漫步“云”端，走入創作現場，聆聽美術課程，觀看美術展覽，進行鑒賞評論……網絡美術的蓬勃興起，改變著人們的文化生活方式，也深刻影響著美術創作、研究、教育等領域。如何使“云”優勢成為美術發展新引擎，從而更好發揮美術的社會功能？本刊推出“網絡美術新視點”欄目，辨析相關問題，探察發展之路。

　　——編 者

　　近年來，隨著短視頻蓬勃發展，大眾對優質藝術類短視頻的需求急劇上升，相關平臺對藝術類短視頻創作的扶持力度不斷加大，越來越多的藝術類短視頻上線。有數據顯示，某知名網絡平臺藝術類短視頻的累計播放量，從2019年7月份的6081億次，猛增至2020年底的2.1萬億次，粉絲數量過萬的藝術創作者超20萬名。從中可見大眾對藝術類短視頻的關注程度之高。這也促使越來越多的美術愛好者、專業畫家等進駐短視頻平臺，開展在線美術創作。繁榮之勢令人欣慰也引人深思，美術創作類短視頻如何更好地充實線上美育課堂，滋養大眾精神世界？

　　目前來看，短視頻中的美術創作大致可分為兩種類型。一種是展示原創類美術創作過程。像油畫家創作超寫實人物畫的短視頻，憑借過硬的繪畫技術和細膩的人物表現，贏得許多網友點贊；藝術院校學生用羊毛氈塑造各類動物的短視頻，激發廣大網友的學習興趣；“95后”女孩制作壁畫的短視頻，讓更多網友看到壁畫之美。另一種是展示圍繞美術名作展開的再創作活動。有的是對名畫進行臨摹，有的是通過拼貼等方式再現名作，有的是復制名作局部然后進行再創作等。整體而言，這些短視頻以通俗易懂的藝術形式和富有創意的創作手法，傳播藝術之美，拉近大眾與美術之間的距離。

　　作為新興的傳播形式，短視頻為普及性美術創作轉型升級提供了良好契機。同為視覺藝術，短視頻與美術創作在視覺呈現上形成了合力——美術作品的創意過程、創作過程，均得以通過短視頻進行全面展現。這與單純展示一幅成品之作不同，借助短視頻，藝術創作活動從幕后走到“臺前”，藝術創意從抽象理念化為實物闡釋。這一過程既向觀眾普及了美術創作觀念，深化了觀眾對美術的理解與認知，也引發觀眾模仿創作的興趣，為美術傳播釋放了更多空間和活力。

　　推進社會美育，亟須在普及性美術方面增強力量。如今，作為人們獲取知識、增長見識、拓展視野的重要媒介，短視頻的出現大大促進了普及性美術創作。各平臺也愈發重視美術創作類短視頻與大眾之間的溝通。這些平臺通過加強與美術院校等專業機構的合作力度，推出系列藝術創作計劃以提升內容品質，力圖使美術創作類短視頻與觀眾產生更強的情感聯結。這種舉措，也吸引著越來越多的專業機構和畫家進駐短視頻平臺，自覺參與到面向大眾的美術創作的傳播中。專業力量的加入，勢必會起到示范帶動作用，促使美術創作類短視頻有序成長。

　　短視頻的活力，在于其強大的可塑性。就美術創作類短視頻而言，在充分發揮自身優勢、增強傳播效果的過程中，要特別重視藝術類短視頻在公共傳播領域的普及作用。美術創作類短視頻所包含的意義與價值，不能止步于僅滿足大眾娛樂需求，而應從普及性美術創作角度出發，按照“在普及基礎上的提高”“在提高指導下的普及”的原則，實現社會美育的價值。創作者不能圖一時新鮮，而應聯系當代生活進行美術創作，向大眾傳播真善美。這樣，觀眾欣賞美術創作類短視頻時，不只能從中學習美術技法，更能在基于時代生活的美術創造中，提升審美素養。

　　在助力提升大眾審美的同時，短視頻也促進著藝術家的個人成長。短視頻播放平臺的互動性，搭建起大眾與藝術家之間溝通的橋梁。觀眾可以通過彈幕、評論等形式表達審美喜好。創作者則猶如置身大型調研現場，在這種有效互動中能夠深入了解大眾審美，為創作出人民群眾喜聞樂見的美術作品打好基礎。回望美術名家成長史，如楊力舟、陳逸飛、沈嘉蔚、馮遠等，都是以開展普及性美術創作為基礎，并在普及性美術創作中逐漸摸索出主題性美術創作的路徑。這樣的成長軌跡，對今天的美術工作者來說依然具有借鑒意義。

　　整體而言，當前參與普及性美術活動的專業畫家依然較少；美術創作類短視頻仍然缺乏優質內容，存在內容窄化、同質化、炫技秀藝等傾向，難以充分發揮其“以美育人、以美化人”的作用。今后，若能使短視頻與美術創作最大程度實現能量“聚合反應”，社會美育將會別開生面。

　　陳 都