臺媒：兩岸出“神童” 按照常規(guī)讀書是種摧殘

　　被稱為“史上最年輕的”哈佛華人教授的尹希，和朋友準備去攀巖。(來源：新京報)

　　據(jù)臺灣《旺報》報道，哈佛有史以來最年輕的華人教授尹希，與前微軟全球資深副總裁、現(xiàn)任百度總裁張亞勤等人，都是出身中國科大少年班，過去少年班曾傳出“神童”承受不了壓力而出家，讓少年班成為話題。

　　近期則有畢業(yè)生跳出來澄清，認為“按照常規(guī)讀書才是摧殘”資優(yōu)生。曾任教臺灣新竹清華大學(xué)的名教授彭明輝，日前也指出資優(yōu)生的壓力，其實來自外界的鎂光燈、掌聲。

　　被稱為“中國學(xué)術(shù)菁英黃埔軍�！钡闹锌拼笊倌臧�，專收16歲以下成績優(yōu)異的非應(yīng)屆高中生，1978年創(chuàng)立至今雖僅37年，學(xué)生跳級就學(xué)、擁有超齡的學(xué)術(shù)成就等消息常見于媒體，導(dǎo)致該班“神童現(xiàn)象”備受各界關(guān)注；擔任科大新創(chuàng)校友基金會負責人的劉志峰，1995年在江西省高考以狀元之姿，進入中科大少年班，“讓真正的聰明人按部就班接受高中3年的教育，反復(fù)溫習(xí)，其實是種摧殘”，他的少年班同學(xué)多半擔任公司董事長、行業(yè)先鋒，“平均生活幸福指數(shù)不錯，極少有生活狀態(tài)非常差的”。

　　從少年班畢業(yè)21年的麻省理工學(xué)院終身教授李巨，面對外界質(zhì)疑少年班學(xué)生因面對課業(yè)、社會輿論，壓力極大，他并不認同，“除了學(xué)習(xí)，沒有別的想法和壓力”。憶起少年班，李巨認為“理科的基礎(chǔ)功夫扎得很深”，對于從事科學(xué)研究工作，有極大的幫助，“不遜于地球上任何一所大學(xué)”；在麻省理工學(xué)院讀博士時，學(xué)習(xí)能力極強的他修了36門課，超出該校核工系博士學(xué)分要求的4倍，還科科成績都拿A，“天賦和勤奮之外，還需要好的運氣”。

　　比同齡小孩更顯成熟

　　少年班學(xué)生年紀偏小，實際年齡多為中學(xué)生卻跳級讀大學(xué)，擔任中國科學(xué)院計算研究所研究員的陳天石，與人工智能專家陳云霽，親兄弟兩人都出身少年班；兩人認為，少年班的同學(xué)更適合科學(xué)研究，“除了智力優(yōu)勢，年齡小，雜念少，對科學(xué)研究動機和恒心更大”；但長期都與比自己年長的人在一起，多半與較自己年長的女生談戀愛、結(jié)婚，像張亞勤的太太便比自己高4個年級。

　　幾年前曾傳出畢業(yè)自中科大少年班神童因壓力大而出家，引發(fā)討論；但不只大陸有神童現(xiàn)象，臺灣資優(yōu)生的問題也備受關(guān)注，曾在新竹清華任教的彭明輝，日前即撰文指出，曾指導(dǎo)一名碩士生，自幼都是資優(yōu)生，求學(xué)階段不斷想證明自己是天才，發(fā)明出革命性理論，壓力大到最后竟罹患幻想癥，碩士班無法畢業(yè)；彭明輝分析認為資優(yōu)生的壓力來自外界，“從小活在鎂光燈下和掌聲中，一旦聚光燈熄滅而掌聲歇息時，就不知道要怎么活下去”。