安全教育，不能限于“紙上談兵”

　　六一兒童節(jié)當(dāng)天，西安北站咸陽秦都站組織光明城小天鵝幼兒園小朋友到站參觀體驗(yàn)高鐵，為孩子們上好“安全第一課”。工作人員帶著小旅客，從售票、實(shí)名制驗(yàn)證、候車、檢票等區(qū)域進(jìn)行全過程體驗(yàn)，讓孩子們在獨(dú)立操作中自然地引入安全教育。(6月2日西安晚報(bào))

　　近年來，“熊孩子”“逼停”高鐵的新聞屢見不鮮：有的用飛石砸高鐵、有的在鋼軌上擺石頭、有的在鐵軌上比拼“膽量”，五花八門，無奇不有。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，根本原因在于安全教育的缺失。當(dāng)前絕大多數(shù)中小學(xué)的安全教育，基本上就是學(xué)校發(fā)放安全倡議書給學(xué)生，家長簽字交回老師就一切OK；或者是老師通過微信群，將有關(guān)安全提示群發(fā)給各個(gè)家長，家長們輪流接龍回復(fù)即可。這樣的安全教育，效果究竟如何可想而知！

　　相比之下，新聞中的幼兒園小朋友所接受的安全教育，無疑是形象生動(dòng)的、難以忘卻的。眾多小朋友在參觀高鐵站前，對(duì)于高鐵安全知識(shí)顯然是一片空白，不知道什么是安全的、什么是不安全的。先是高鐵站工作人員的耐心講解，再加上對(duì)售票、實(shí)名制驗(yàn)證、候車、檢票等區(qū)域進(jìn)行全過程體驗(yàn)，如此一個(gè)流程下來，有了切身經(jīng)歷的小朋友們可謂受益匪淺。他們對(duì)于高鐵安全不再是一無所知，還在潛移默化中將這些安全知識(shí)牢記在腦海里，成為人生中的寶貴財(cái)富。倘若幼兒園的老師僅僅通過課堂反復(fù)講解、讓家長簽倡議書等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行相同的安全教育，孩子們還會(huì)如此念念不忘、記憶猶新么？答案自然是否定的。

　　由此可見，各個(gè)學(xué)校有必要改進(jìn)一下安全教育，摒棄以往的“紙上談兵”式說教方法，主動(dòng)與鐵路、消防、交通、電力等系統(tǒng)聯(lián)系，通過現(xiàn)場全過程體驗(yàn)或者模擬試驗(yàn)，在切身體會(huì)中深入了解相關(guān)的安全知識(shí)，進(jìn)而加強(qiáng)自我管控和安全風(fēng)險(xiǎn)防范。這樣的安全教育方式，廣大學(xué)生自然易于接受，其效果亦是值得期待的。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：徐向榮）

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