“跪著”的教師能教出“站直”的學生？

　　網上看到這樣一個視頻，四個學生不僅在課堂里談笑風生，還可以大口吃肉，小酌幾杯美酒。似乎忘卻了這是課堂，也忽視了老師的存在，肆意妄為著。而講臺上的老師，依舊慷慨激昂的講著課，也似乎屏蔽了這幾位悠哉美哉的角落。（摘自共青團中央）

　　看到這也許會有很多人在指責這位老師，容忍這幾位同學在課堂上肆無忌憚的喝酒吃肉讓其他的學生怎么學習？說他沒有盡到教師的職責，也出賣了教師的尊嚴。但如果你看到了學生玩mp4與老師在課堂上起爭執，老師處理；學生上課玩手機，老師搶奪手機遭停職；湖南鮑老師，只因讓學生寫作業，卻倒在了血泊中；遼寧朱老師，只因沒收學生撲克牌，慘死在講臺旁……不是教師不想管，是大環境在逼著老師不能管也不敢管。

　　造成部分學生在學校不認真學習，不尊師重教，肆意妄為的不良現象的根本原因在于家庭正確教育的缺失。隨著生活水平的提高，在校學生又大部分都是獨生子女，家長把更多的時間和金錢都花在了孩子身上，甚至是溺愛，給學生養成了以自我為中心、自私、攀比、不懂感恩等種種惡習。學生在家里衣來伸手飯來張口，甚至是給的不夠好就開始耍鬧，而父母是各種百依百順，生怕自家的孩子比不上人家。學生自然而然的把在家里的惡習帶到了學校，老師在管教學生的過程中就難免會產生摩擦，可家長見不了自己的孩子“吃虧”，學校又迫于家長和社會各界的壓力給老師處分，這樣嚴峻的外界和學校環境怎能會讓老師直起腰板去管教學生呢？

　　學生的教育包含家庭教育、學校教育還有社會大環境的配合，都說家長是孩子的第一任老師，很多做人的道理和事的方法都是父母交給孩子的，可見父母對孩子成長的重要性，家庭教育要有一個正確的導向，尤其作為父母要懂得愛是一場得體的退出，孩子的未來終究需要自己應對，與其為孩子撐起一把雨傘，不如教會孩子如何自己抵擋風雨。

　　社會也應該繼續傳承和發揚尊師重教的優秀品格，給校園教育一個相對寬松的環境，讓老師可以為孩子做好傳道授業解惑，讓他們能真正直起腰板來教育學生，改變下邊喝酒上邊淡定講課的現狀，還原老師教書育人的本分，讓老師能挺直腰板講課育人。（中國臺灣網網友：李海榮）

　　（本文為網友來稿，不代表中國臺灣網觀點）