電話遙控戒網(wǎng)癮是一種溫情療法

　　高中生沉迷上網(wǎng)玩游戲，成績(jī)下降，家長(zhǎng)心急如焚向老師求助。老師通過(guò)電話監(jiān)督，逐漸改掉了學(xué)生的壞毛病。最近，武漢睿升學(xué)校高三年輕女教師甘昊得到學(xué)生家長(zhǎng)的感謝。（4月24日《楚天都市報(bào)》）

　　其實(shí)，甘昊的做法很簡(jiǎn)單，每個(gè)周末打電話到該生家里，等他關(guān)了電腦才掛電話。同時(shí)，甘昊還采取布置作業(yè)、讓家長(zhǎng)陪打球等辦法分散該生的經(jīng)歷。通過(guò)這樣做，的確起到了實(shí)際的效果，學(xué)生網(wǎng)癮戒掉了，成績(jī)也直線上升了。

　　本質(zhì)上說(shuō)，甘昊電話遙控戒網(wǎng)癮是一種溫情療法，通過(guò)與網(wǎng)癮孩子的感情溝通，讓家長(zhǎng)與孩子加強(qiáng)互動(dòng)，轉(zhuǎn)移了他的注意力，讓他感受到了愛(ài)的溫暖。事實(shí)上，這種溫情療法往往能起到意想不到的效果，可以從根本上根治網(wǎng)癮。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)中，真正能明白這種療法往往能收到意想不到效果的卻寥寥無(wú)幾，大多數(shù)家長(zhǎng)、老師習(xí)慣性地將網(wǎng)癮孩子當(dāng)做一種教育對(duì)象，但凡陷入網(wǎng)癮，要么嚴(yán)厲禁止，要么對(duì)其打罵呵斥，最終導(dǎo)致孩子愈加叛逆，或家庭關(guān)系惡化，或成績(jī)直線下降，或做出讓親者痛的事情。

　　近年來(lái)，網(wǎng)癮青少年數(shù)量逐年增加，網(wǎng)癮問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重，針對(duì)網(wǎng)癮治療，專家學(xué)者紛紛呼吁從根本上解決網(wǎng)癮問(wèn)題。僅2010年，湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校便邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名心理、教育、勵(lì)志等專家，多次開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)的講解和引導(dǎo)，收到了不可小覷的效果。

　　顯然，武漢睿升學(xué)校高三年輕女教師甘昊給我們提供了一個(gè)戒網(wǎng)癮的新路徑，事實(shí)也證明，溫情療法具有實(shí)際操作價(jià)值。資深青少年教育專家、湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)胡奇輝也坦誠(chéng)，這種方式在國(guó)內(nèi)各中小學(xué)校還很少見(jiàn)，盡管多數(shù)學(xué)校經(jīng)常呼吁戒網(wǎng)癮，大多是只打雷不下雨，或者沿襲過(guò)去的老辦法，往往起不到根治網(wǎng)癮的效果。他希望，更多學(xué)校和家長(zhǎng)能夠從吳昊電話遙控戒網(wǎng)癮中汲取經(jīng)驗(yàn)，將這種溫情療法真正運(yùn)用于日常教育教學(xué)和生活中。

　　教育觀念和實(shí)踐方式，往往關(guān)系到結(jié)果成敗，青少年網(wǎng)癮形勢(shì)嚴(yán)峻，如何根治這一現(xiàn)象，我們依然任重道遠(yuǎn)。（（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)友：肖時(shí)平）

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