林書(shū)豪之后，下一個(gè)傳奇在哪兒

　　林書(shū)豪已經(jīng)成為奇跡的代名詞。他的成功故事包括一切該有的元素：不斷的挫折，旁人的輕視，逆境中堅(jiān)守，懸崖邊機(jī)會(huì)來(lái)臨，一鳴驚人，舉世皆知。

　　他的成功還有一層啟示：在NBA的世界里，后衛(wèi)的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，林書(shū)豪證明，華裔球員同樣可以勝任這個(gè)角色。一直以來(lái)，中國(guó)球員進(jìn)入NBA的模式，都圍繞內(nèi)線展開(kāi)。身高似乎成了基本條件，如果沒(méi)有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，似乎很難具有競(jìng)爭(zhēng)力。身高1米91的華裔小子林書(shū)豪，讓同樣是黃皮膚的中國(guó)球員看到了更多可能性。

　　然而，這種可能性究竟怎樣才能實(shí)現(xiàn)？林書(shū)豪的成長(zhǎng)歷程，不乏提示。高一時(shí)身高僅有1米6，進(jìn)入哈佛大學(xué)時(shí)雖然長(zhǎng)到了1米88，但體重只有75公斤。如果還要考察“家史”，他的父母身高都不到1米7。從“原材料”上下結(jié)論，林書(shū)豪要是在中國(guó)長(zhǎng)大，這樣一個(gè)瘦瘦小小的男孩，大概很難進(jìn)入教練法眼，早被歸入淘汰之列。

　　但林書(shū)豪在美國(guó)的籃球環(huán)境中成長(zhǎng)，星羅棋布的中學(xué)聯(lián)賽、組織嚴(yán)密龐大的大學(xué)聯(lián)賽是美國(guó)籃球一枝獨(dú)秀的豐沃土壤，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)校教練是經(jīng)驗(yàn)豐富的園丁，成千上萬(wàn)喜愛(ài)籃球的孩子們從小在高水平的訓(xùn)練和競(jìng)爭(zhēng)氛圍中感受籃球。林書(shū)豪的籃球技能和理念均來(lái)自于此，這為他日后在NBA大放異彩打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　就林書(shū)豪本人而言，他更多把自己看成一個(gè)純粹的籃球選手，而不是一個(gè)華裔美國(guó)人。當(dāng)然，他的華裔和哈佛背景，讓成功多了一層傳奇色彩，但從本質(zhì)上說(shuō)，正是美國(guó)籃球扎實(shí)合理的培養(yǎng)體系制造出了林書(shū)豪，造就了他遠(yuǎn)超中國(guó)同齡球員的意識(shí)和能力。

　　中美籃球觀念上的差異在哪里？一位CBA教練曾說(shuō)：“中國(guó)人是在大個(gè)子里面找打籃球的，而美國(guó)人是在打籃球的人里面找大個(gè)子。”美國(guó)籃球的氛圍和理念是“有教無(wú)類”，只要你足夠熱愛(ài)并且投入，身高并不是教練眼中的問(wèn)題。中國(guó)籃球則是先“類”再“教”，現(xiàn)在，身高2米10以上的球員，哪支CBA球隊(duì)不捏幾個(gè)，但好后衛(wèi)卻成了老大難問(wèn)題。為什么矮個(gè)球員比高個(gè)球員還難培養(yǎng)？個(gè)子是天生的，意識(shí)是培養(yǎng)的，身高不能解決籃球場(chǎng)上的所有問(wèn)題，這反映出對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)深淺，還透著急功近利的心態(tài)。

　　即便林書(shū)豪鼓舞了更多中國(guó)孩子打球的夢(mèng)想，但如果不改變中國(guó)籃球培養(yǎng)體系的觀念和模式，下一個(gè)林書(shū)豪出在哪兒，依然難說(shuō)。