“禁穿短裙、吊帶”能否提升教師禮儀？

　　南京市教育局日前下發(fā)《給南京市中小學(xué)教師15條禮儀建議》，內(nèi)容涉及形象與舉止禮儀、辦公與教學(xué)禮儀兩部分，涵蓋教師著裝、舉止等方面。要求教師著裝要“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”。《建議》指出，外穿的衣服不能過于單薄透明，不外穿吊帶衫，不佩戴夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物，不能染指甲和頭發(fā)。（9月15日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

　　尊師重教的重要性毋庸置疑，因?yàn)樯钪�教育及教師言行�?duì)于學(xué)生影響，人們對(duì)于老師的潛在要求就是慎獨(dú)垂范。近年來，隨著人們對(duì)教育要求的提升，關(guān)于教師禮儀的話題一再被提及，并成為熱點(diǎn)。關(guān)于教師禮儀，討論的觀點(diǎn)大約分為兩類。一類覺得老師“行為世范”，有責(zé)任在任何時(shí)候成為社會(huì)的行為標(biāo)兵，理應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；另一類覺得老師不過也是一個(gè)普通群體，不應(yīng)受到額外束縛，從而限制了個(gè)人自由。對(duì)立還表現(xiàn)在教育部門的政策制定上，總是希望教師由內(nèi)而外老成持重，爭(zhēng)做社會(huì)模范，而教師群體卻對(duì)此積極性不高，常有論者指斥類似規(guī)定，干涉?zhèn)�人自由。一邊大力支持，一邊又全力反對(duì)，輿論也隨之分裂，教師禮儀討論就陷入了“兩頭堵”的境地，雙方各不相讓，討論一次次回到原點(diǎn)。

　　南京市教育部門在共識(shí)缺乏的情況下出臺(tái)了這樣一份事無巨細(xì)的文件，似乎想終結(jié)一種拉鋸的形式，但就輿論反映而言卻是南轅北轍。縱觀整個(gè)文件，可謂“頭發(fā)胡子一把抓”，完全沒有區(qū)別和細(xì)分，令人不能信服。首先，文件適用的時(shí)間包括了日常工作與生活，如同把教師全部的時(shí)空都納入到文件范疇內(nèi)。教育部門可以在工作時(shí)間內(nèi)，對(duì)教師們進(jìn)行要求與監(jiān)督，在工作之外不免有侵犯私權(quán)之嫌。

　　再者，文件也有擴(kuò)大化之嫌，以致將“染指甲”“染頭發(fā)”都囊括其中。眾所周知，這純屬個(gè)人愛好而根本不涉及禮儀，如此規(guī)定對(duì)教師生活限制太大。試想，老師若因?qū)�白發(fā)染黑卻觸犯規(guī)定，豈不讓人啼笑皆非？

　　凡事過猶不及，正是由于“一把抓”和“兩頭堵”才讓教師禮儀討論一次次破產(chǎn)，消耗大量的社會(huì)關(guān)注，卻沒有任何精益。但教師禮儀真無共識(shí)么？實(shí)則不然，人們心中有著部分的答案，老師們也在努力踐行著。例如，在著裝上不得穿具有性暗示或者挑逗意味的服飾上課，言行之中不得倡導(dǎo)奢侈和過度消費(fèi)等等。

　　所以，教師禮儀標(biāo)準(zhǔn)制定不宜操之過急，更不應(yīng)過度拔高，而要求同存異。如果把目光從無序的爭(zhēng)論中跳出，將形成共識(shí)的意見上升為標(biāo)準(zhǔn)，日拱一卒，教師禮儀的構(gòu)建也就可期了。