“貓不捉鼠只吃魚”不止是作文題

    又到一年高考時(shí)，高考作文照例節(jié)令性地?zé)崃似饋怼：屯�年一樣，關(guān)于作文題目“詩意太濃，民意太寡，回避現(xiàn)實(shí)，凌空蹈虛”的批評(píng)聲音，依然不在少數(shù)。

    批了這么多年，這個(gè)問題似乎依舊無解。當(dāng)然，并非未有寸進(jìn)。平心而論，對(duì)照多年前的作文題，我們還是能發(fā)現(xiàn)一條“稀釋濃濃詩意，漸漸走入現(xiàn)實(shí)”的命題軌跡的。

    比如，這兩年幾乎不會(huì)再出現(xiàn)，我們上學(xué)那時(shí)的“人生，詩意還是失意”、“春夜細(xì)雨”之類詩意盎然的題目了。去年的作文題，還曾一反常態(tài)，“時(shí)評(píng)味”相當(dāng)濃烈：“金融危機(jī)、圓明園獸首、90后自述”，這些媒體熱議的話題，都搬上了高考作文試卷。

    只是，現(xiàn)實(shí)效果似乎都不盡人意。滿紙人生感悟的詩意題目，催生的多是“假大空式”的裝深沉裝哲理抑或“懷疑人生”的臨場筆墨；而強(qiáng)勁的“時(shí)評(píng)風(fēng)”考題，對(duì)于加班加點(diǎn)全力攻堅(jiān)的高中學(xué)生來說，也有些勉為其難，平日題目看電視看新聞，關(guān)注時(shí)事的時(shí)間，恐也不多。

    所以，還是立足學(xué)生實(shí)際的一些小切口題目，更加務(wù)實(shí)。當(dāng)然，能提供廣闊聯(lián)想空間的，開放式漫畫命題，也不錯(cuò)。比如今年全國卷的一道作文題——漫畫場景：餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？

    這道題，給予學(xué)生的發(fā)揮空間還是相當(dāng)不錯(cuò)的。當(dāng)然，這可以見仁見智，一萬人心里有一萬個(gè)哈姆雷特。網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)：“有些人正滿足于貓吃魚一樣的無憂無慮的生活，把應(yīng)有的拼搏進(jìn)取和最本質(zhì)的東西都忘得一干二凈。”這可算中規(guī)中矩的說法，正統(tǒng)靠譜，考生據(jù)此展開論述，得分應(yīng)不會(huì)太低。

　　這位仁兄最后還不忘點(diǎn)題“以動(dòng)物寫動(dòng)物就行了，在孩子們心中，社會(huì)沒有腐敗……”可以看出，這話才是點(diǎn)睛之語。從之后頗高的支持率來看，大家對(duì)此言的認(rèn)同度，不言而喻。同樣有代表性的獲眾網(wǎng)友紛紛頂貼認(rèn)同的，還有一句：“一看這題就聯(lián)想起：社會(huì)上，許多女人都在傍大款，就一個(gè)女人掙錢工作。別的女人說‘有男人的錢可用何必自己掙？’”

    僅據(jù)此網(wǎng)言網(wǎng)語，不能斷言成人與考生對(duì)漫畫的理解，就存在如此簡單明晰的認(rèn)知分野。似乎學(xué)生兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書，真對(duì)社會(huì)萬象，一無所知。其實(shí)這是固化的偏見，

    資訊時(shí)代，他們對(duì)社會(huì)的了解遠(yuǎn)非預(yù)想的那么小兒科。這兩天他們只是都忙著考試，沒工夫表達(dá)，而考卷上又不允許有“出格”反應(yīng)，哪怕它是直擊現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。

    那些貓吃魚而不捉鼠的現(xiàn)實(shí)，考生真的聞所未聞？非也，只是作為當(dāng)事人他們更清楚，

    若據(jù)實(shí)而論，眼下稍有“潔癖”的閱卷評(píng)分機(jī)制，未必會(huì)對(duì)描繪了不夠潔麗的現(xiàn)實(shí)的作文，給出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

    所幸，此文不參考不受限，又可上網(wǎng)搜集資料。點(diǎn)開一個(gè)網(wǎng)頁，竟就搜出好幾條“貓吃魚而不捉鼠”的新聞：《 陜西神木原副縣長受賄獲刑 稱收錢多了就習(xí)慣了》、《中科院：反對(duì)院士兼職過多領(lǐng)取不當(dāng)報(bào)酬》、“重慶公安局組織“失足”民警講感悟，民警深刻感悟到“平安是福、放縱是禍”，違紀(jì)違法離我們并不遙遠(yuǎn)。身陷囹圄，才知自由的價(jià)值，失去很容易，堅(jiān)守很必須。”

    這只是同一天一個(gè)頁面上的新聞，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，還可輸出更多更有代表性的類似貓不捉鼠的事實(shí)。貓和鼠是否真是不能共生的“天敵”關(guān)系，這屬生物學(xué)范疇暫且不論，但在傳統(tǒng)的社會(huì)和法治意義上，官員和貪腐應(yīng)是不能共存的；同樣，專家學(xué)者不治學(xué)而醉心謀利，警察不除惡，卻搞出文強(qiáng)式“警匪一家親”怪象，這顯然是不能為民意和法律容忍的。

    這或遠(yuǎn)超出漫畫“貓吃魚而不捉鼠”的命題意義，不在作文評(píng)判范圍，但卻是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“貓不捉鼠只吃魚”不止是道作文題，也是現(xiàn)實(shí)命題，而且早已到解題時(shí)候了！（李曉亮）