鄭保衛(wèi)：中國氣候傳播研究與英美同步 成效逐步顯露

中國人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授做客人民網(wǎng)談氣候傳播

　　德班世界氣候大會(huì)不久前南非閉幕。雖然仍留下了不少遺憾，但是經(jīng)過激烈的談判，大會(huì)還是在最后時(shí)刻推出了體現(xiàn)發(fā)展中國家根本訴求的決議，發(fā)展中國家的聲音得到彰顯，發(fā)展中國家的利益得到保護(hù)，這樣的結(jié)果與兩年前哥本哈根大會(huì)相比，可以稱得上是為氣候談判交出了一份“積極的答卷”。

　　短短兩年時(shí)間，國際氣候談判為什么能出現(xiàn)如此微妙的變化？中國人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心主任鄭保衛(wèi)教授19日在做客人民網(wǎng)訪談時(shí)，從氣候傳播的角度，給出了全新的闡釋和解答。

　　“2009年，中國人民大學(xué)啟動(dòng)了國內(nèi)第一個(gè)氣候傳播研究項(xiàng)目。”鄭保衛(wèi)教授說，我們預(yù)期的目標(biāo)是，推動(dòng)政府、NGO和媒體在國際談判中正確表達(dá)中國政府的立場，傳達(dá)發(fā)展中國家的聲音，贏得國際社會(huì)、國際輿論的支持。項(xiàng)目進(jìn)行兩年以來，我們形成了多個(gè)研究報(bào)告，受到了相關(guān)部門的重視，收到了很好的效果。

　　談到啟動(dòng)氣候傳播研究的動(dòng)因，鄭保衛(wèi)記憶猶新：“在2009年的哥本哈根氣候大會(huì)上，中國政府、NGO組織以及媒體雖然做了很多積極的工作，但是一些西方國家仍把大會(huì)沒有取得進(jìn)展的責(zé)任推到中國頭上。作為研究機(jī)構(gòu)，很有必要關(guān)注和總結(jié)這個(gè)會(huì)議在談判過程中，政府、NGO以及媒體所發(fā)揮的作用，要研究應(yīng)怎樣推動(dòng)三者互動(dòng)，避免西方國家把不實(shí)之詞強(qiáng)加給中國。”

　　鄭教授說，看到這個(gè)教訓(xùn)以后，人民大學(xué)就和一個(gè)NGO組織——香港樂施會(huì)合作，建立項(xiàng)目組，跟蹤研究氣候談判會(huì)議期間政府、NGO和媒體的作為。經(jīng)過兩年的研究，項(xiàng)目組對(duì)氣候傳播研究和服務(wù)的對(duì)象形成了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

　　鄭教授建議，首先，在氣候傳播中，政府可以更加開放，主動(dòng)和媒體、和NGO接觸，使媒體和NGO更好地理解政府的立場、觀點(diǎn)，以及政府需要媒體和NGO配合開展的事情。項(xiàng)目組在研究報(bào)告中明確提出了一些想法，希望政府通過各種形式，在會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后主動(dòng)和媒體、NGO聯(lián)系和溝通。

　　其次，NGO作為民間組織，可以代表和反映民意。鄭教授介紹，人民大學(xué)合作的NGO組織——樂施會(huì)香港，主要做扶貧發(fā)展項(xiàng)目，這幾年在應(yīng)對(duì)氣候變化方面他們也做了很多工作。鄭教授認(rèn)為，作為NGO組織，首先要充分了解民意，第二要充分表達(dá)民意，表達(dá)就是通過各種場合，把民意傳達(dá)給政府，甚至傳達(dá)給國際社會(huì)，當(dāng)然也傳達(dá)給媒體。

　　第三，對(duì)媒體的工作人員，特別是做環(huán)境報(bào)道、氣候報(bào)道的記者和編輯，要增強(qiáng)氣候變化的意識(shí)，增強(qiáng)氣候傳播的意識(shí)。另外，還要增加這方面的知識(shí)，總體來看，目前記者對(duì)這方面的相關(guān)知識(shí)掌握不夠，這樣報(bào)道出來的新聞，專家看了不在行，老百姓看了看不懂。所以，第三就是提高技能技巧，使我們氣候方面的報(bào)道，讓老百姓理解得了，并最終把接受和理解的內(nèi)容化作行動(dòng)。

　　第四，是公眾，這是我們項(xiàng)目組明年要重點(diǎn)投入和研究的方向。我在對(duì)氣候傳播下定義的時(shí)候，就突出了公眾在氣候傳播中的作用。定義是這樣說的，氣候傳播作為一種傳播現(xiàn)象，是將氣候變化信息及其相關(guān)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)與公眾所理解和掌握，并通過公眾態(tài)度和行為的改變，以尋求氣候變化問題解決為目標(biāo)的社會(huì)傳播活動(dòng)。

　　這段話當(dāng)中兩次提到“公眾”，就是說氣候傳播最終的落腳點(diǎn)在公眾。讓公眾對(duì)氣候變化、對(duì)氣候傳播有認(rèn)識(shí)。有了認(rèn)識(shí)之后，明確自己在應(yīng)對(duì)氣候變化中，在氣候傳播中，要承擔(dān)什么樣的義務(wù)，有什么責(zé)任，讓大家主動(dòng)參與進(jìn)來，這將是我們的主要研究對(duì)象。