大學生求空調是嬌生慣養(yǎng)？

　　西華學子耐熱強，沒風扇，臉貼墻，絲綢古城何處可能涼？縱使心靜暑難降，進寢室，躺床上，輾轉反側夢不想。汗?jié)裆�，床板燙，欲哭無淚唯有汗千行。今年南充夏日長，裝空調，校長！昨日，一則關于西華師范大學“熱天詞”紅遍網絡，微博作者名叫“夜彌生 蒼涼未夏”，到昨天下午已有354名網友送去了“贊”。（6月19日　華西都市報）　

　　“空調詞”走紅，西安學生向校長“隔空喊話”求空調，南京高校學子集體抗議要空調，在炎炎夏日，空調也成了一個“熱”詞。在越來越多的大學生加入“求空調”這個陣營的同時，更多的網友選擇了指責，比如“嬌生慣養(yǎng)”“沒有出息”，并動輒“憶苦思甜”，我們上學那會都是……”將這一正常需求上升到民族未來，國家興亡的高度�！�

　　求空調就是嬌生慣養(yǎng)？筆者覺得這有待商榷。　

　　現在全國35度以上的高溫天氣并不罕見，南京，重慶，武漢等火爐地區(qū)更是“火力十足”。六、七月份，很多大學生面臨著畢業(yè)、考試，就業(yè)的巨大壓力，心情本來就比較煩躁，這樣燥熱的天氣無異于“火上澆油”，不僅學生的情緒，睡眠受到破壞，更是直接影響到他們的學習和生活。再者，因為沒有空調，學生們百出奇招，不少女生打地鋪或組團去“開房”，男生則拎著席子到天臺睡覺，這不僅影響他們的身體健康，也為學校的安全管理埋下隱患�！�

　　更值得我們注意的是，把艱苦的生活條件，與磨煉吃苦意志等同，這是一種十分落后的教育觀。以這種觀念推論，那些反對在大學宿舍安裝空調者，自己應身體力行在家里也不安裝空調，一邊揮汗，一邊工作、學習，否則就是貪圖享受、不思進取。這顯然是與社會發(fā)展規(guī)律相悖的。針對生活環(huán)境的變化，教育觀念也必須更新，這是教育因材施教的要求，也是教育富有人文關懷的必須。　

　　宿舍裝空調，是大學生的正常訴求，也是學校以人為本教育觀念的貫徹落實，一個時代有一個時代的活法，用原有的標準衡量如今的大學生恐怕是不公平的。（金楚琪）