著力治本才能治住校車事故

　　江西省貴溪市發(fā)生幼兒園校車事故不到兩天,當(dāng)?shù)卣�府迅速作出相關(guān)單位12名工作人員停職檢查的決定,并給予每位罹難者家屬48萬(wàn)元補(bǔ)償。

　　然而,這起校車事故及其處置,卻給人一種似曾相識(shí)的感覺(jué):又是校車事故,又是多名孩子傷亡,又是發(fā)放補(bǔ)償金,又是迅速處理責(zé)任人……隨著這樣的情形接連出現(xiàn),人們心中仍有隱憂:這樣的悲劇是否還會(huì)上演?在“入園難”現(xiàn)象普遍存在的當(dāng)下,誰(shuí)來(lái)保障那些進(jìn)不了合法、規(guī)范幼兒園的孩子們不再受到意外事故的傷害?

　　近年來(lái),為保持社會(huì)大局和諧穩(wěn)定,一些地方針對(duì)頻發(fā)的責(zé)任事故,基本摸索出了一套“行之有效”的處理方法,引人注目的有兩點(diǎn):一是給予受害者家屬一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,二是迅速對(duì)事故責(zé)任人進(jìn)行處理。應(yīng)該說(shuō),在事故已經(jīng)發(fā)生、傷害不可逆轉(zhuǎn)的情況下,通過(guò)補(bǔ)償受害者和處罰責(zé)任人兩方面的舉措,讓受害人家屬得到一絲安慰、讓責(zé)任官員因不作為、亂作為受到處罰,理所應(yīng)當(dāng)。但是如果查處僅止于此,而不是真正查找根源、從源頭解決問(wèn)題,類似事故難免重演。

　　近年來(lái)發(fā)生的多起校車事故,有太多的教訓(xùn)需要吸取。國(guó)務(wù)院為此還專門頒布實(shí)施了校車安全管理?xiàng)l例,有關(guān)部門也多次進(jìn)行督促檢查,但為何事故還是一而再、再而三地發(fā)生?政府對(duì)校車不達(dá)標(biāo)不能上路、校車不能超載等問(wèn)題三令五申,為何相關(guān)學(xué)校和地方有關(guān)部門明知故犯、置若罔聞?對(duì)民辦幼兒園應(yīng)該如何辦如何管、非法幼兒園為何能堂而皇之地存在?這些顯然都不是處理幾個(gè)責(zé)任人就能了事。

　　“我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變,人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變”,黨的十八大報(bào)告中的諄諄告誡,應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)政府奮發(fā)有為履行職責(zé)的洪鐘大呂。面對(duì)屢屢發(fā)生的幼兒園校車事故,各級(jí)政府尤其是各級(jí)教育主管部門應(yīng)當(dāng)倏然警醒,以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)抓緊發(fā)展學(xué)前教育,盡快讓每一個(gè)孩子“學(xué)有所教”。這才是治本之道。