“千人村莊百人入獄”的悲情

　　廣西一個(gè)叫溫江的村子，在出去打工的青壯年里，有100多人因?yàn)閾尳俣�被抓。村里人這樣介紹：這是阿顯家，這是阿山家，他們都在服刑，一個(gè)死緩，另一個(gè)判15年。這是阿星家，他正在被勞教，死緩。（近日央視報(bào)道）

　　一個(gè)3000人的村莊，卻有100多人因搶劫被抓，這個(gè)數(shù)字震驚了很多人——為什么有這么高的犯罪率？難道這個(gè)地方易出惡人？不是，這里的民風(fēng)非常純樸。很多人都把問題歸咎于貧困。

　　貧窮，確實(shí)是問題之一。其實(shí)“千人村莊百人入獄”的悲情并非只是溫江村，近年來媒體一直熱議的“鄉(xiāng)村沉淪”，說的就是這種現(xiàn)象，“鄉(xiāng)村沉淪”的一種癥候就是：鄉(xiāng)村的犯罪率，尤其是年輕人的犯罪率，有升高的傾向。溫江村的現(xiàn)實(shí)，正是將這種鄉(xiāng)村的沉淪表現(xiàn)到了極致。

　　但“貧窮引發(fā)犯罪”，又是一個(gè)模糊的命題，似乎沒有抓住問題的實(shí)質(zhì)。一個(gè)無法回避的問題是：貧窮，并不必然引發(fā)犯罪——論據(jù)是，許多村子比溫江村更窮，但他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有陷入這樣的高犯罪率中；許多比這些犯罪者更窮的年輕人，并沒有走向犯罪之路。有必要尋找比貧困更深刻的原因。

　　其實(shí)，新聞報(bào)道已經(jīng)給出了答案，這么高的犯罪率，很大程度上源于鄉(xiāng)村教育的凋敝。報(bào)道說，溫江村確實(shí)窮，人均月收入連100塊錢都不到。于是很多人小學(xué)畢業(yè)，頂多初中輟學(xué)就出去打工了。由于他們文化水平很低，沒有競爭力，只能在城市中找那種工資低，而且很難獲得尊嚴(yán)和尊重的工作，然后老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)走上黑道，走上了搶劫之道。

　　問題的根源確實(shí)在窮，可窮并不一定會(huì)導(dǎo)致犯罪。如果教育能夠跟上，沒有那么多孩子在初中時(shí)就輟學(xué)，他們能掌握較高的文化知識，起碼能上個(gè)職中，掌握一門技術(shù)，他們也許就不會(huì)走上犯罪之路了。再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子，雖然地方很窮，如果這個(gè)窮地方起碼在教育投入上不欠賬，讓留守的兒童受到應(yīng)有的教育，沒有因?yàn)楦改赋鲩T打工而輟學(xué)，就不會(huì)在進(jìn)入城市后迷失方向。犯罪，是個(gè)人之惡，但面對這么高比例的犯罪率，你無法將所有問題都?xì)w咎于個(gè)人，而無視現(xiàn)實(shí)的致因。

　　一個(gè)更令人感到悲哀的現(xiàn)實(shí)是，這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。上一代是農(nóng)民

工，進(jìn)城后把孩子留在家中，成為留守兒童，得不到好的教育，只能繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民工，自己的孩子可能又成為另一種形式的留守兒童。貧困在繼續(xù)，沉淪也在繼續(xù)。

　　教育的功能，也許無法折算為GDP化的數(shù)字政績，但在這樣的悲情案例中，你能體味到教育缺乏的痛感。