“姐的狂放”，“哥的犀利”，“讓子彈飛”，“童鞋們”，“有木有”，“淚牛滿面”……如果說(shuō)這些網(wǎng)絡(luò)熱詞成了“潮語(yǔ)”，那么，幾所大學(xué)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)（畢業(yè)）典禮上對(duì)這些“潮語(yǔ)”的運(yùn)用，也起了廣而告之的作用。

　　自去年“根叔”串燒網(wǎng)絡(luò)熱詞給學(xué)生講話受到追捧后，輿論因此而熱鬧。叫好的說(shuō)：大學(xué)校長(zhǎng)擯棄“官話”講“人話”，這是轉(zhuǎn)變校風(fēng)的標(biāo)志。質(zhì)疑的也有，曾于1980年代任過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)的劉道玉說(shuō)：這是從一種套話走向了另一種套話，原來(lái)那套，八股生硬，官腔十足；現(xiàn)在這套，濫發(fā)情感，浮夸輕佻，有失大學(xué)校長(zhǎng)的身份。今年，媒體上又增添了“曉紅哥”、“鳳哥”、“紀(jì)寶寶”等校長(zhǎng)“藝名”。對(duì)于大學(xué)校長(zhǎng)講潮語(yǔ)、唱流行歌，網(wǎng)絡(luò)上依然眾說(shuō)紛紜：校長(zhǎng)“秀才藝”，不能過(guò)頭；作為校長(zhǎng)，應(yīng)該講激勵(lì)學(xué)生的話，一味說(shuō)好話無(wú)用；“叔啊哥啊”裝嫩，影響并不好……那么，大學(xué)校長(zhǎng)到底應(yīng)該如何講話？試請(qǐng)幾位名校長(zhǎng)佐證。

　　1916年，蔡元培被任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)，他的上任演說(shuō)講的是“大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯”；1958年，中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)郭沫若在開(kāi)學(xué)典禮上致辭，主題為“把紅旗插上科學(xué)的高峰，是中國(guó)科大與生俱來(lái)的使命”；蔣南翔20世紀(jì)60年代主政清華大學(xué)，幾乎對(duì)每一屆畢業(yè)生都要講：你們要在這個(gè)社會(huì)上立足有兩條，第一，要聽(tīng)話；第二，要能出活兒。清華學(xué)子、后來(lái)成為名記者的楊繼繩回憶說(shuō)：蔣校長(zhǎng)的話，好像父親對(duì)兒子講的，不像教育家講的。

　　這些校長(zhǎng)都有自己的堅(jiān)守，因而各具特色，史冊(cè)留名。相較而言，“根叔”走紅，與大學(xué)行政色彩太濃、校長(zhǎng)遠(yuǎn)離學(xué)生有關(guān)，所以“根叔”的出現(xiàn)，讓人新鮮。但我們反感校長(zhǎng)高高在上，卻也不能反其道而行之，一味慫恿校長(zhǎng)不分青紅皂白地跟著網(wǎng)絡(luò)走。喜愛(ài)一位校長(zhǎng)，不一定非要稱他這“哥”那“叔”，也不要強(qiáng)求他會(huì)講話。馬寅初善演講，被公認(rèn)是好校長(zhǎng)；而曾任香港中文大學(xué)校長(zhǎng)的高錕訥于言，但誰(shuí)能說(shuō)他不是好校長(zhǎng)？評(píng)判校長(zhǎng)，靠的是治校治學(xué)，看的是人格魅力，并非口才好就一切好，甚至以此衡量校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　其實(shí)，大學(xué)校長(zhǎng)“昵稱”的出現(xiàn)，媒體起了至關(guān)重要的作用——有的網(wǎng)站、報(bào)刊抓住校長(zhǎng)原名的諧音甚至搞怪的戲謔，作為新聞亮點(diǎn)寫入標(biāo)題以吸引讀者眼球。但可以說(shuō)，有些校長(zhǎng)對(duì)稱自己“叔啊哥啊”并不接受，并在媒體的哄炒中保持了相當(dāng)?shù)睦潇o。這份冷靜是可貴的，有助于大學(xué)校長(zhǎng)在喧鬧中保持自己的本色。（黃團(tuán)元） 

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