德國媒體前段時間發布了一條新聞，稱“中國留學生最糾結：舍不得德國，放不下父母”。其中列舉了很多我們看到標題都能聯想到的理由：德國環境好、就業壓力相對小，然而中國人尊崇孝道，多為獨生子女的留學生們，心里始終有“父母在，不遠游”的信條。個人發展和回家盡孝，成了一道鴻溝，進退兩難。

　　也是由德國媒體發出的另一條新聞，卻似乎能幫助中國留學生做出抉擇。據德國商會2015年對在華德企的調查顯示，已經有約5000家德國企業在中國開辦了分支機構。德國“雙元制”教育培養出的中國留學生，顯然有一些比較優勢�；厝スぷ鳎�或許盡孝與事業可以兩全。

　　“通過中國制造2025計劃，中國將更加注重培養技術人才，包括高級技術管理人才，以及大量的熟練技工，這將為德國企業在中國的發展提供更多人才�！钡聡�商會上海董事會副主席羅爾夫·科勒的話，道出了中國技工市場的未來前景，也從另一個側面對中國技工培養機制提出了希望。

　　長期以來，中國企業比較喜歡用專利數量來衡量技術水平，德國企業卻更愿意依靠“技術訣竅”來打造核心競爭力，追求“隱形冠軍”。而蘊含著經驗和傳承的技術訣竅，往往就存在于該企業的傳承技工中。哪怕只有幾十個員工，只要擁有自己獨特的技術訣竅，就有可能成為某一細分領域的市場領導者。

　　涵養這樣的技工土壤，學校和企業聯合辦學的模式功不可沒。很多專業的德國學生，除了在校完成學業之外，一半以上的時間會被安排到企業進行培訓或實習，費用由企業承擔。學生畢業時，企業對學生已有足夠了解，學生也比較清楚自己是否適合在這家企業工作。學生可以立刻投入到具體工作中去，企業也無需再花時間、人力和財力培訓學生。

　　反觀國內職業教育，盡管學生也有一部分時間是在企業里實習，然而這種實習和企業本身利益掛鉤不明顯，學生和企業更多的只是把實習當作走過場。更堪憂的是，許多企業的人才觀念都是“拿來主義”，或者等學生畢業之后慢慢磨合，或者通過簡單手段挖別人墻腳，而對人才培養并不看重。

　　不久前，對于已經施行了19年的職業教育法，全國人大常委會第一次組織了執法檢查，發現了一個重要問題：“一些大型企業無意提前介入技能人才培養，認為這是政府的事，企業只管用人，無需培養”。用工者，最應重視育工。有位企業家說過，要讓“聽得見炮聲”的人做決策。同樣，只有在聽得到機器聲的制造現場，才能訓練出最有行動力的能工巧匠。在“中國制造”急速轉型的今天，企業需要更主動一些，如果把技工的培養過程，放到職業培訓階段去完成，一定會事半功倍。對于企業和學生來說，更是一件雙贏的事情。

　　高速發展中的中國，從來就不缺機會和市場，缺少的是人才。當我們自己的職業教育可以真正做出改變而取得進步的時候，相信很多學子就不必再有最開始提到的種種煩惱：在父母所在的城市里，通過努力學習，找到一份讓自己滿意的工作，將事業和盡孝完美結合起來，何樂而不為呢？（孔 杰）