2014年高考成績(jī)揭曉，衡水中學(xué)包攬河北省文、理科狀元，摘取全省十五連冠。9人進(jìn)入全省文科前10，6人進(jìn)入全省理科前10。

　　衡水中學(xué)早已名聲在外，有“最強(qiáng)中學(xué)”“超級(jí)中學(xué)”之稱(chēng)，今年高考成績(jī)?cè)俅巫鴮?shí)了這一點(diǎn)。衡水中學(xué)很驕傲，外界對(duì)此卻頗多質(zhì)疑，斥其為“集中營(yíng)”，將學(xué)生視為“高考機(jī)器”。炮轟容易，理解難；反對(duì)容易，理性思考難。與其撻伐衡水中學(xué)，不如反思它為什么牛氣沖天。最需改變的或許不是衡水教育模式，而是應(yīng)試教育模式。

　　作為家長(zhǎng)，我同情那些孩子，同時(shí)又有幾分敬意和感嘆。為他們的努力而感慨，也為他們的無(wú)奈而唏噓。這些孩子的青春屬于近乎賭博式的拼搏，他們將命運(yùn)抓在自己手里，也相信高考改變命運(yùn)。“集中營(yíng)”里恐怕沒(méi)有權(quán)貴子弟吧？對(duì)于底層孩子來(lái)說(shuō)，用這種頗顯極端的方式考入大學(xué)，還是送上祝福吧。