取消機(jī)關(guān)幼兒園多些無圍墻思維

　　8月15日多家媒體報(bào)道，廣州市政府常務(wù)會(huì)議14日通過《深化實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃方案》等文件，廣州市教育局局長屈哨兵表示，廣州將逐步取消機(jī)關(guān)幼兒園，所有市屬幼兒園將全部歸口教育部門管理，面向社會(huì)招生。

　　機(jī)關(guān)幼兒園，是為了給機(jī)關(guān)干部子女提供便利的教育機(jī)會(huì)。在教育品質(zhì)比較公平、資源比較均衡的過去，這種特殊的教育產(chǎn)物尚可理解。可這些年，隨著教育的發(fā)展，教育不均衡日益拉大，諸如擇校生、保送生、城鄉(xiāng)差異等讓教育不公平因素增加很多，這時(shí)，資源相對優(yōu)秀的機(jī)關(guān)幼兒園逐漸引起了公眾關(guān)注。

　　所以，廣州市打破 “機(jī)關(guān)壟斷化”，面向社會(huì)招生。意義非常積極。其一，可以讓機(jī)關(guān)資源做到最大公共化、公平化，讓更多群眾分享到優(yōu)質(zhì)教育資源的陽光。其二，在城市幼兒教育資源相對不足的當(dāng)下，是一個(gè)積極的“資源輸血”， 對屢難治理的“入園難”也是一個(gè)有效化解。其三，對于教育公平進(jìn)程，也是一個(gè)“從我做起”的積極推動(dòng)，機(jī)關(guān)干部和政府打破機(jī)關(guān)壟斷，讓更多群眾分享優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，群眾的教育公平感會(huì)增強(qiáng)很多。

　　深而言之，廣州市放開的不僅僅是一個(gè)簡單的教育產(chǎn)品和教育機(jī)會(huì)，對整個(gè)社會(huì)的公平進(jìn)程、公平發(fā)展理念，都是一種積極推動(dòng)。打破“閑人勿入”的森嚴(yán)地位，多一些溫情脈脈的人文面孔，這個(gè)精神意義和價(jià)值意義，和放開“機(jī)關(guān)幼兒園”同樣可圈可點(diǎn)。

　　歸根到底，機(jī)關(guān)資源和政府資源本身就是社會(huì)化資源，只要我們的服務(wù)理念真正多一些“無圍墻思維”，多一些公平公正的服務(wù)理念，多一些全心全意為群眾服務(wù)的信仰，更多機(jī)關(guān)資源就能走出機(jī)關(guān)，走向社會(huì)，創(chuàng)造更優(yōu)良的和諧效應(yīng)。（耿銀平）