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      新時代應對歷史虛無主義思潮的主要對策

      來源:中國社會科學網

      2018年12月18日 13:07:00A

        內容摘要:我們必須高度重視對歷史虛無主義錯誤思潮的批駁,及時跟蹤其最新發展態勢,對歷史虛無主義思潮予以客觀、全面、深入的理解和把握。

        關鍵詞:

        作者簡介:

        中華民族歷來有重史、敬史、信史的優良傳統。在當前的中國社會,歷史虛無主義思潮卻像幽靈一樣四處飄蕩,不斷侵襲、傷害甚至破壞著這種優良傳統,而且傳播甚廣、影響很大。我們必須高度重視對歷史虛無主義錯誤思潮的批駁,及時跟蹤其最新發展態勢,對歷史虛無主義思潮予以客觀、全面、深入的理解和把握。

        必須把反對歷史虛無主義作為一個重大的政治問題來看待。首先是國家層面的立法、立規保護活動。主要指國家通過制定各種法律法規,針對那些有重大惡意、手法惡劣、產生嚴重后果的歷史虛無主義行為,以法律的力量嚴加懲罰和防范;執政黨制定黨紀黨規,規范黨員干部言行,帶頭保衛“三史”的嚴肅性、權威性。

        其次,主管部門進一步強化對媒體(特別是網絡媒體)的管理,既要注重正面扶植,也要有針對性地強化引導和監管。歷史虛無主義主要靠媒體發聲以影響社會,沒有媒體的助力,歷史虛無主義基本上不會產生多大影響。為此要做到以下兩個方面:第一,要積極發揮傳統主流媒體的作用。鼓勵“三報一刊”、各省級日報等主流報刊發表權威聲音,捍衛“三史”的權威性;鼓勵中央電視臺、各地方電視臺播放與“三史”相關的、充滿正能量的影像資料,或者開設專門欄目,進行“三史”的正面傳播和普及教育。第二,高度重視以現代信息技術為核心支撐的網絡媒體。具體來說,要做到:①強化各主流媒體附屬網站的正面宣傳教育功能。②要大力扶持近年出現、發展勢頭良好、充滿正能量的新型網站。③要加強對境外重點媒體的監控。④重點加強對微信微博、微信公眾號、QQ群、百度貼吧、網絡論壇等網絡新媒體和自媒體的專項審查,嚴格按照國信辦的“微信十條”“賬號十條”和“約談十條”,開展專項審查,加大監管和處罰力度。⑤注意利用和引導國內輿情調查機構、組織。

        必須把反對歷史虛無主義作為思想戰線的“偉大斗爭”來看待。第一,強化和擴大國家公祭活動。當前,國家已經“確定了中國人民抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日,舉行了隆重活動”。應該說,這些活動具有很大的正面教育意義。今后還可以考慮再增加一些公祭日,舉行更多的公祭活動。通過公祭活動,實現對全民的“普史”教育,強化全體民眾的歷史記憶、深化民族記憶,推進民眾認知歷史。

        第二,進一步完善歷史教材的系統性、科學性和權威性,注意實現歷史教材的系統性、科學性、權威性與可讀性、育人性的統一,要加大對歷史教材教輔讀物的編撰力度,因為教材教輔是大部分青年學生了解歷史的主渠道;要加強對青少年文史讀物的監管、審查,因為也有不少孩子的歷史觀是在文史讀物的浸潤中形成的。與之相互支撐,加快推出更多關于歷史的文藝精品。好的教材教輔、文史讀物、文藝作品有助于深化青年學生對歷史的了解和認知,有助于青年學生樹立正確的歷史觀。

        第三,在全國范圍內強化有關“三史”的檔案館建設、博物館建設、歷史圖片展史料展建設,強化對“三史”史料的澄清辨明工作,強化對“三史”原始史料、一手材料的收集整理匯編出版;在此基礎上精心打造網絡平臺,把這些史料進行數字化加工,使之網絡化、在線化,為“讓歷史說話,用史實發言”提供最有力的支撐。

        第四,加強反對歷史虛無主義的隊伍建設,形成反對歷史虛無主義的“統一戰線”。首先要加強學校師資隊伍建設。主要建設三支隊伍:一是歷史課專業教師隊伍,二是思想政治理論課教師隊伍,三是人文社會科學教師隊伍。要求他們既要具備必要的“三史”知識,又要具備正確的歷史觀,要自覺地抵制和反對歷史虛無主義。其中,特別要注意加大力度扶植思政課教師和黨史研究教學專業隊伍。其次,合理鼓勵、培育社會“隱形隊伍”。主要指被自由主義知識分子、歷史虛無主義者嘲諷為“自干五”(“自帶干糧五毛黨”)的一批人。

        第五,加強對高校重點院系、黨校、社會科學院一些相關組織、機構的支持和扶植。當前,有些重點高校的馬克思主義學院、社科院、黨校都已經認識到歷史虛無主義的危害,主動建立一些數據庫或資料庫,制作專門的網站網頁,進行專門的網絡鏈接,以形成反對歷史虛無主義的“專業聲音”“集體聲音”,產生很大的影響和很好的效果。其中,中國社會科學院、中共中央黨史研究室等表現尤為突出,需要加大支持和扶植力度。

        (摘編自《理論與評論》2018年第5期,原題為《當前我國歷史虛無主義思潮的發展態勢和有效應對》,作者系華南師范大學馬克思主義學院、教育部高校輔導員培訓與研修基地(華南師范大學)教授)

        作者簡介

        姓名:關鋒 工作單位:華南師范大學馬克思主義學院、教育部高校輔導員培訓與研修基地(華南師范大學)教授

      責任編輯:楊永青

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