中華文化在臺灣：臺灣京劇團里的老小二“丑”

　　“國光劇團”的小排練廳里，72歲的劉復學一個身段、一句唱腔，28歲的陳元鴻都看得認真、聽得仔細，有板有眼地學著。

　　梨園行有句老話：“無丑不成戲”，這一老一小正是臺灣現今唯一一家公立京劇團的兩代丑角。劉先生是臺灣京劇界的名角，雖已退休，還時常回劇團，將一身功夫傳授給后輩。他眼中“悟性很好”的陳元鴻，則是劇團正重點培養的年輕演員。

　　劉復學祖籍江西贛縣，1942年出生在西安，1949年隨父母來到臺灣。從1957年進入當時的復興劇校學戲起算，他的京劇生涯超過半個世紀。專攻文丑的他數十年活躍于舞臺之上，不論傳統戲、新編戲都備受好評。大陸京劇名角裴艷玲來臺演出時，曾形容劉老“京味十足、韻味醇厚”。

　　“我本名叫劉學坤，進劇校后，按傳統排輩分，就有了藝名，‘復’的意義就是復興中華傳統文化。”劉老所說的復興劇校，是臺灣第一家民辦京劇學校，創辦人王振祖先生是臺灣知名歌手陶喆的外祖父。

　　56年了，劉老仍記得進校是3月12日。“當時家庭經濟條件不好，劇校管吃管住，可以減輕家里的負擔。”他這樣解釋入科學戲的原因。

　　“6年大獄啊！”劉老笑著回憶起學戲的日子：每天清晨5點起床，洗漱之后出去喊嗓子，用完早餐練早功，接著分科教學，下午則是毯子功……“當時的教學完全依循傳統，老師口傳心授，你學不好是要挨打的。”

　　過年過節不能回家不說，劉復學和同學們在劇校吃得也很差。“就是炒白菜、燒黃豆芽、燒豆腐之類，偶爾看到盤子里有塊肉，大家都虎視眈眈，一喊‘開動’就搶起來。看到現在戲曲學院孩子們的餐點，羨煞我了，我們那會兒吃的咸菜都常常是餿的。”他說。

　　相比起來，年輕的陳元鴻自覺幸福太多了。喜歡傳統戲曲的父親當年在報上看到招生信息，就把兒子送進了戲校。10歲開始，他先學豫劇，高中時轉到京劇科。

　　“老師還是挺嚴格的，但沒有以前那么可怕。當然，普通學校的孩子還是很難接受我們這樣的學習生活的。”他告訴記者，時代環境不同了，老師不會再打罵學生，能不能學出來就更多地看個人的資質好壞和勤奮與否了。

　　和許多臺灣年輕人一樣，陳元鴻也喜歡棒球，愛玩電腦游戲，但傳統戲曲卻是他的“志業”。在臺灣戲曲專科學校時，他有不少同學學了三五年，還是最終選擇退學。“上高中后，我開始思考畢業后要面臨的人生抉擇。我希望學以致用，就不再想別的了，專注于充實自己的專業。”

　　小時候，除學校固定半天學戲外，陳元鴻私底下都自己加練。考入“國光”后，團里演出不太緊時，他也是半天練功，若演出排練任務重，回家也得加練。

　　“喜歡、愛好，是初衷，與現實上的壓力是有落差的。我們班25個人，只有四五個留在京劇圈，嫁人的嫁人，改行的改行。”談到外界的“誘惑”，他說得很實在：“綜藝界賺錢挺多、挺快，不少和我年齡相仿的年輕京劇演員想去演藝圈發展，但我想跨度挺大，會蠻辛苦。我覺得自己在團里，物質上還可以，至少很安定。”

　　這個樸實謙遜的大男生說：“說實在的，我是不可能超過前輩們的，只能認真揣摩老師所教授的，應用到自己身上，追求達到最好。”

　　這時，一旁的劉老打斷了學生的話：“不！沒有狀元師傅，只有狀元徒弟。元鴻不錯，有天賦，很聰明，我只要點到，他就能領悟。”

　　談到京劇的困境，這一老一小都感到憂心。“觀眾群在萎縮，是最大的問題。”劉老說，“‘國光劇團’這些年從小學開始扎根，也到中學、大學去培養年輕觀眾。改編老戲，也是為了吸引新的觀眾。”

　　陳元鴻則認為，現在的演出還多數由名角擔綱，新人機會較少，應該讓青年演員更多地與年輕觀眾接觸。“都是年輕人，我們可以更好地跟他們解釋京劇，他們也更容易接受。”

　　采訪當天，陳元鴻聽聞記者從北京來，就說：“我在北京有朋友啊！”一問才知，那是他去北京京劇院交流學習時結識的大陸“師哥”。

　　講到兩岸京劇界的交流，陳元鴻還是認為要為青年演員創造更多的平臺，大家一起演出，共同進步，攜手傳承。劉老則建議，兩岸京劇界應該更多地同臺演出，一起創新，共同開拓兩岸觀眾群。

　　“我還年輕，在藝術道路上，越學越覺得要學的太多了，期勉自己終身努力。”

　　“我和元鴻是亦師亦友，相互切磋。只要我會的，都會掏心窩地教給年輕人。”

　　一個臺灣京劇團里，和這老小二“丑”類似的故事還有很多，其中飽含的是代代相傳的對中華傳統文化的摯愛。(記者陳鍵興、齊湘輝)