兩岸清華大學：一個培養(yǎng)領袖 一個涵養(yǎng)學術(shù)

　　中新社北京八月二十七日電 題：兩岸清華大學：一個培養(yǎng)領袖 一個涵養(yǎng)學術(shù)

　　中新社記者 徐長安

　　一九五五年，梅貽琦奉召返臺，開始在臺灣新竹籌辦清華原子科學研究所。次年，以這個原子所為基礎，臺灣新竹清華大學肇始。

　　至此，在中國大地上，兩校同名、同校訓、同歷史、同文脈，北京清華大學和臺灣新竹清華大學隔海并立。

　　一個培養(yǎng)領袖 一個涵養(yǎng)學術(shù)

　　北京清華大學是當今大陸最高學府之一，有意思的是，這個被譽為“工程師的搖籃”的學府，除了在育人和學界獨領風騷外，還成為當今中國政治領袖的搖籃。

　　翻開履歷，當下的中共中央政治局常委中，胡錦濤、吳邦國、習近平三位，皆是北京清華門生。胡錦濤畢業(yè)于清華大學水利工程系，吳邦國就讀于無線電電子學系，而習近平在清華大學人文社會學院學有所成，摘得法學博士桂冠。

　　與此不同的是，臺灣新竹清華大學在過去半個多世紀里，培養(yǎng)了包括一位諾貝爾獎金獲得者在內(nèi)的十三位“中央研究院”院士，而“中研院”院士代表臺灣學術(shù)最高榮譽。

　　北京清華大學港澳臺辦公室副主任夏廣志在接受記者專訪時認為，海峽兩岸的兩個清華大學在為中華民族培養(yǎng)精英人才方面，承擔了共同的歷史使命，也是大學的本分。

　　曾任北京和新竹清華大學校長的梅貽琦先生有一句名言：大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。臺灣新竹清華大學秉承其志，以孕育“大師”為目標。

　　夏廣志說，大師在于育人，能培養(yǎng)出經(jīng)國治世之才，乃大師之功績；能夠得中華英才而育之，是兩岸清華的光榮。

　　梁啟超校訓 傳承兩岸

　　盡管臺灣新竹清華大學后來續(xù)建，但仍以“自強不息，厚德載物”為校訓，顯示其文脈傳承、一以貫之。“自強不息，厚德載物”源于周易乾坤二卦，卦辭是“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。

　　一九一四年冬，梁啟超應邀赴清華演講，講題為《君子》，即以此辭，勉勵清華學子，“崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱”。是次演講以后，清華即以此八字為校訓，作圖制徽，永久流傳。

　　夏廣志說，梁啟超先生引用古典的校訓，不僅勉勵清華學子，更是為整個中國青年一代所提；這個校訓被臺灣新竹清華大學秉承，實際上是對臺灣新竹清華大學學生的一種鞭策，也有助于臺灣青年學子對歷史悠久的中華文化的認同。

　　海外清華校友會 會長輪流“坐莊”

　　拋開兩岸政治上的分歧，夏廣志認為，在學術(shù)、教育、文化和民族情感上，兩岸學子不分彼此。“我們身上都流著中華民族的血液，我們有共同的校訓，中華文化是彼此共同的文化信仰。”

　　留學美國之時，夏廣志也參加了清華大學海外校友會的一些活動。他向記者講述了校友會的一些故事。

　　盡管有兩個清華大學，但在海外，兩岸清華大學組成了一個校友會。“今年你當會長，明年我當會長”，據(jù)夏廣志介紹，在有兩岸清華校友的地方，會長往往由雙方輪流擔任。

　　他說，校友會里的兩岸清華學子在許多對外問題上沒有分歧，但不可否認，在面對兩岸社會現(xiàn)實時，會存在一些不同看法。但兩岸清華的血緣關系不受影響。“我們是親兄弟，相處中合作，爭議皆屬常事。”

　　南北清華交流 基于血緣關系的傳統(tǒng)項目

　　二00一年是北京清華大學創(chuàng)辦九十周年，也是臺灣新竹清華大學創(chuàng)辦四十五周年。時年四月二十二日，北京清華大學校長王大中赴臺灣新竹清華大學致賀，四月二十九日，臺灣新竹清華大學校長劉炯朗到京參加北京清華校慶。

　　“對于我們來講，兩岸清華的交流是一個傳統(tǒng)項目”，夏廣志說，北京清華和臺灣的臺大、新竹交大、成功大學等都有交往，但是，兩岸清華一脈相承，有血緣之親，師生往來多于、也早于其他學校。

　　據(jù)悉，清華大學每年赴臺交流的三百多名老師中，有相當一部分是去臺灣新竹清華大學，而雙方在納米材料、能源、化學等方面幾乎年年都有合作。

　　時下暑期，臺灣學生應清華邀請，來大陸訪問者絡繹不絕。其中，李政道夫婦發(fā)起的“莙政學者”項目、京臺交流周、兩岸同心西部行等，頗受歡迎。夏廣志說，兩岸學生在一起溝通感情，最為難得。

　　面對兩岸教育交流如火如荼之勢，大陸方面近期再度放寬臺灣學生報考大陸高校的要求。夏廣志表示，臺灣當局應加快采認大陸學歷之進程，這符合學生和業(yè)界迫切期待。

　　“去年，臺灣當局兩任‘教育部長’鄭瑞成、曾志朗以奧運會代表團顧問身份訪問清華，談到這個問題，我感覺我們的同行還是有意要推進的，民眾也是積極愿意，但可能來自政治方面的障礙更多一些。”

　　夏廣志說，就北京清華而言，希望能有更多的優(yōu)秀臺灣學生來報考深造。就臺灣青年而言，能夠到大陸求學，對改善兩岸青年一代的相互了解和理解，對兩岸關系的和平發(fā)展有重要意義。如果臺灣青年人將從事與大陸相關的工作，熟悉大陸的文化與環(huán)境，包括在大陸建立起自己未來職業(yè)發(fā)展的人脈關系，都具有實際意義。(完)

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