青年臺商“蓉漂”記：在守業(yè)中創(chuàng)業(yè)

周玉如和孩子們在一起。（圖片來源：四川省臺辦） 

　  中國臺灣網(wǎng)8月12日成都訊　周玉如，成都臺協(xié)青委會(huì)副主委，是臺灣家族企業(yè)育文教育集團(tuán)的“第三代傳人”。作為在“守業(yè)”中“創(chuàng)業(yè)”的青年臺商，已在成都打拼14年。

　　2個(gè)皮箱 1條路

　　“2個(gè)大皮箱是我來成都的所有裝備。”在談到自己“蓉漂”接班父母教育事業(yè)時(shí)，玉如強(qiáng)調(diào)自己不僅僅是“守業(yè)”，而是在“守業(yè)”中“創(chuàng)業(yè)”。“

　　周玉如從小生活在臺灣，受祖父母和父母影響，立志傳承教育事業(yè)。2000年，育文集團(tuán)在成都開辦了第一所幼兒園——私立育文蒙特梭利幼兒園。2002年周玉如從加拿大教育專業(yè)學(xué)成歸來后來到成都，在“私立育文蒙特梭利幼兒園”里，從最基礎(chǔ)的幼稚園英文老師起家，歷經(jīng)14年打拼，逐步累積教育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在孩子們的眼中，這個(gè)永遠(yuǎn)“長不大”的玉如姐姐，就是自家的“親姐姐”，在家長眼中，玉如又是值得托付、信賴和引領(lǐng)他們認(rèn)知到另一種全新教育理念的“領(lǐng)路人”。

　　周玉如說，父母給了我良好的教育環(huán)境，希望把所學(xué)和對教育事業(yè)的熱愛用于工作，也貢獻(xiàn)給家庭。育文教育是家庭教育的延展，家庭教育對育文教育的補(bǔ)充，永遠(yuǎn)是寶貝兒們擁有良好行為教育和品德教育的有力保障。

　　玉如是這樣想的，也是這樣做的。從認(rèn)定稚童教育這條路開始，她就義無反顧將自己的青春和滿腔熱情毫無保留地奉獻(xiàn)給這個(gè)“來了就不想離開的城市”——成都。2008年，在成都開辦第二家加拿大育文富斯特蒙特梭利幼兒園；今年將在綿陽市開辦第三所育文蒙特梭利幼兒園。

　　“1+1>2”教育理念

　　來到成都，由于接觸到的幾乎都是獨(dú)生子女家庭，玉如對幼兒園的教育策略進(jìn)行調(diào)整。

　　“改變家長育兒觀念成為我必須要突破的首要難題。”玉如解釋道：“在臺灣和國外，教學(xué)不單單只停留在課堂上。但對獨(dú)生子女家庭而言，父母總會(huì)將最好的給予孩子，這就造成了寶貝兒先天認(rèn)為所有好的東西，都應(yīng)該是‘我’的觀念，家庭教育也從教育角度變?yōu)閷�孩子一味的寵愛。為培養(yǎng)孩子友愛互助、樂于分享感恩的品性，我們實(shí)行‘混齡班’教學(xué)，讓2-6歲的稚童從每一天相處中，體會(huì)兄友弟恭，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)謙讓分享，同時(shí)對家庭教育提出了‘將育文理念延伸至家庭’的要求。這種將育文教育與家庭教育相結(jié)合的1+1教學(xué)法，對孩子們發(fā)揮出了>2的作用。孩子們也在充滿愛與自由的環(huán)境中，通過寓教于樂的形式，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。”

　　育文有愛 情系涼山

　　2015年底，玉如得知臺灣愛心人士張平宜所幫助的涼山州大營盤學(xué)校需要募集一批圖書和物資，她立即組織園內(nèi)師生家長舉辦了對大營盤學(xué)校捐贈(zèng)物品的公益慈善活動(dòng)，共募集圖書2257冊，玩具1029件。

　　“《弟子規(guī)》里有講‘己有能，勿自私’，育文堅(jiān)持取之于社會(huì)，更要用之于社會(huì)的精神和理念。”玉如說，“今年7月5日，為將公益愛心延續(xù)下去，育文集團(tuán)向涼山大營盤學(xué)校捐建“育文閱讀室”，并由我?guī)ьI(lǐng)10名有豐富寓教經(jīng)驗(yàn)的教職員工深入大營盤學(xué)校進(jìn)行了為期4天的義務(wù)支教活動(dòng)。大家一站就是一天，卻沒人喊累說辛苦。當(dāng)‘育文閱讀室’在100多名孩子的炯炯期盼下揭牌，我感慨良多。希望這批書籍能讓身處大山的孩子們了解外面精彩的世界，能激勵(lì)他們通過自己的勤奮苦學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生更多有夢想、有意義的事情！”