為期2天的第十二屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇18日在復(fù)旦大學(xué)開幕，兩岸四地50多所高校的120余位代表出席論壇。
與會專家在論壇上指出，社會始終需要與各行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才，繼續(xù)教育的重要性毋庸置疑。然而，由于高校的非學(xué)歷教育項目，大部分是社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慕名而來要求合作辦學(xué)，而不是高校主動開發(fā)。多數(shù)民辦教育機(jī)構(gòu)在聲譽(yù)與利益之間更看重金錢，導(dǎo)致名校品牌被濫用，繼續(xù)教育亂象叢生。
復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教師許品仁指出，高校應(yīng)謹(jǐn)慎選擇合作方，并嚴(yán)格審核委托機(jī)構(gòu)的辦學(xué)信譽(yù)和實(shí)力，對其宣傳和考核更要有嚴(yán)格管理。這樣才能提高繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量，杜絕濫用名校。
來自臺灣新竹清華大學(xué)、自強(qiáng)科學(xué)工業(yè)基金會的專家在發(fā)言中介紹了臺灣的繼續(xù)教育質(zhì)量管理系統(tǒng)。
多位兩岸代表在論壇上表示，海峽兩岸高校間需進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同在繼續(xù)教育體制創(chuàng)新、管理的經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)量與風(fēng)險的控制等方面，作出探索與研究并分享成果。各高校由于所處區(qū)域、學(xué)校傳統(tǒng)、文化和條件的差異，在繼續(xù)教育發(fā)展的定位、模式等方面會有各種選擇，可以相互借鑒。(記者 鄒瑞玥)
